尊敬的家长朋友们：

孩子的身心健康与安全成长，是家校共同的核心关切。校园欺凌不仅会伤害孩子的身体与心理，更可能影响其价值观形成与未来发展。为帮助您清晰识别、科学应对校园欺凌，同时更好地配合学校开展防欺凌工作，现结合我校《校园欺凌事件处理岗位职责》相关要求，为您普及防欺凌关键知识，助力构建 “家校共育、共防欺凌” 的安全防线。

一、明确：什么是校园欺凌？

校园欺凌并非简单的 “孩子间打闹”，而是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施的欺负、侮辱行为，常见形式包括：

肢体欺凌：殴打、推搡、抢夺物品、故意绊倒等身体伤害行为；

语言欺凌：起侮辱性绰号、辱骂、威胁恐吓、散布贬低性言论等；

社交欺凌：故意孤立、排斥同学，阻止其参与集体活动，散播他人隐私破坏人际关系；

网络欺凌：通过微信、QQ 等社交平台发布侮辱性信息、恶意 P 图、人肉搜索等。

二、关键：如何及时发现孩子可能遭遇欺凌？

孩子遭遇欺凌后，往往因恐惧、羞耻等心理不愿主动告知家长，需您留意以下 “异常信号”：

身体层面：不明原因的伤口、淤青、擦伤，衣物破损、物品（文具、零花钱）频繁丢失或损坏；

心理与情绪层面：突然变得胆小、焦虑、易怒，睡前哭闹、做噩梦，拒绝谈论学校生活，对以往喜欢的活动失去兴趣；

行为层面：刻意回避上学（如谎称生病、拖延出门），不愿与同学交往，放学回家后迅速关门独处，使用电子设备时情绪异常（如看到特定信息后紧张、删除聊天记录）；

学业层面：注意力不集中、成绩突然下滑，课堂上不敢发言，对学校相关话题极度敏感。

三、重要：孩子遭遇欺凌，家长该怎么做？

若您发现孩子可能遭遇欺凌，请保持冷静，按照 “先安抚、再调查、后处置” 的步骤科学应对，同时主动配合学校工作：

1、第一时间安抚孩子：轻声告诉孩子 “这不是你的错，爸爸妈妈会保护你”，避免指责 “为什么不反抗”，以免加重孩子心理负担；

2、收集关键信息与证据：耐心询问孩子事件细节（时间、地点、涉事人员、具体行为），保留聊天记录、受伤照片、衣物等证据，不要让孩子独自与欺凌者对质；

3、立即联系学校沟通：通过班主任、德育处或我校 “校园欺凌专项治理电话（0519-83188019）” 及时反馈情况，若涉及严重身体伤害，可同步联系我校法制副校长（徐正华，电话 13775285556）或辖区派出所协助；

4、关注孩子心理恢复：若孩子出现持续情绪低落、失眠等问题，可联系学校心理辅导员（陈英）或校外心理专家（吴志伟、刘丽娜），获取专业心理干预支持，帮助孩子走出心理阴影；

5、拒绝 “以暴制暴”：切勿教唆孩子 “打回去”，也不要自行找欺凌者或其家长冲突，以免激化矛盾，需通过学校、法律等正规途径解决问题。

四、必备：如何教育孩子预防欺凌，学会自我保护？

日常家庭教育中，可通过以下方式提升孩子的自我保护意识与能力，从源头减少欺凌风险：

1、教孩子明确 “边界感”：告诉孩子 “任何人无权伤害你，若有人推搡、辱骂，要大声说‘不’，并立即离开现场”，不轻易接受陌生人或有欺凌倾向同学的邀约；

2、培养孩子社交能力：鼓励孩子多参与集体活动，结交真诚的朋友，避免独自前往偏僻角落（如学校操场角落、楼梯间），遇到欺凌时可向身边同学、老师求助；

3、传递正确价值观：教育孩子尊重他人，不嘲笑、不孤立同学，不参与 “起绰号”“传谣言” 等行为，若发现他人遭遇欺凌，可悄悄告诉老师，不做 “旁观者”；

4、教会孩子 “智慧求助”：让孩子记住班主任、德育处老师、学校防欺凌专项电话等联系方式，遇到危险时第一时间向信任的成年人求助，不隐瞒、不沉默。

五、协同：家校配合，共筑防欺凌安全网

我校已成立校园欺凌治理委员会与专项应急工作小组（含现场防护组、疏散引导组、通讯联络组、现场救护组），一旦发生欺凌事件，将第一时间启动处置流程（阻止欺凌行为、疏散学生、救护受伤者、联系家长与相关部门）。恳请家长朋友们：

1、积极参与学校防欺凌专题活动（如家长会、家长课堂），了解学校防欺凌工作安排；

2、日常多与孩子沟通校园生活，做孩子愿意倾诉的 “倾听者”；

3、若对学校防欺凌工作有建议，可通过家长代表（丁娣、张慧）或德育处反馈，家校携手为孩子打造安全、温暖的校园环境。

校园无欺凌，成长更阳光。防欺凌工作需要每一位家长的重视与参与，让我们共同守护孩子的身心健康，为他们的成长保驾护航！

常州市新北区吕墅中学

2025年9月20日