各中小学、幼儿园:
为总结交流2024年度我区微型课题研究工作,推广优秀研究成果,经研究,决定组织微型课题研究成果评比活动,现将有关事项通知如下:
一、 参评对象:2024学年度校级立项且3月份已经进行区级备案的微型课题(具体名单见附件)。
二、 研究成果类型:研究报告(调查报告、实验报告、总结报告、结题报告)、论文、随笔、案例、课堂教学实录、教育教学笔记、教后感等。
三、参评成果数目:
1.每所幼儿园不超过三项;
2.中小学平均每个年级1-5轨的,每校不超过三项;
3.中小学平均每个年级6-10轨的,每校不超过五项;
4.中小学平均每个年级10轨以上的,每校不超过八项。
四、本次材料不需要做纸质材料,只需电子稿。具体内容有:
1.微型课题研究方案;
2.微型课题结题报告:
3.微型课题研究过程性材料;
4.课题研究成果(论文、获奖等)。成果标题下请注明作者姓名,文后注明课题名称、作者单位、联系电话,成果公开发表或获奖的要注明具体信息(杂志封面,目录,文章,如果有多篇在开头先做个目录汇总,然后粘贴照片),不要提交音频和视频成果。
5.具体呈报:将以上四个材料分别以研究方案、结题报告、过程材料、研究成果命名转化成PDF格式,内容与文件名要一致;将四个文件放入一个文件夹中,一个课题只用一个文件夹,文件夹以课题编号+课题名称命名,如:小学8号课题,就命名为:X8 真实情境下小学语文跨学科学习研究。学校将几个课题的文件夹一起打包成一个大的文件夹,以“xxx学校微型课题材料”命名,压缩后发送到邮箱:327523550@{域名已经过期} 同时,学校科研负责人扫码填写在线表格“2024年新北区微型课题研究成果汇总表”。(二维码见附件1)
五、 成果上交截止时间:2025年1月3日17:00。
请各学校教科研负责人要认真组织老师积极参加本次评选,凡没有在区级备案的课题,都不得参加本次评选。学校初评后,以学校为单位择优选送参评。
| 2024年新北区中学在研微型课题备案汇总表 | |||
| 序号 | 学校 | 课题名称 | 课题主持人 |
| Z1 | 常州市新桥高级中学 | 项目化学习在高中地理教学中的实践研究--以“锋面气旋“为例 | 陈依凡 |
| Z2 | 常州市新桥高级中学 | 运用思维导图培养学生科学思维的案例研究——以《生物学》必修为例 | 崔陈 |
| Z3 | 常州市新桥高级中学 | “以写促读”在统编高中语文小说阅读教学中的应用研究——以选择性必修上册第三单元为例 | 何金玲 |
| Z4 | 常州市新桥高级中学 | “双减”背景下高中语文大单元作业设计与实施——以必修上下册为例 | 胡骄利 |
| Z5 | 常州市新桥高级中学 | 高一思想政治课堂交流行为转换的实践研究 | 霍馨宇 |
| Z6 | 常州市新桥高级中学 | 基于文化育人的高中政治课堂的教学研究 | 李媛静 |
| Z7 | 常州市新桥高级中学 | “双减”背景下高中语文“前置性作业”优化策略研究 | 孟娟娟 |
| Z8 | 常州市新桥高级中学 | 定性分析与定量分析结合在高中化学选修教学中的应用研究——以“浓度对化学平衡移动的影响”教学为例 | 王嘉晨 |
| Z9 | 常州市新桥高级中学 | “双减”背景下有学生参与的高中化学作业设计研究——以《金属的电化学防护》为例 | 王欣 |
| Z10 | 常州市新桥高级中学 | 高中英语读后续写教学实践研究 | 万超红 |
| Z11 | 常州市新桥高级中学 | “双减”政策下高中语文课后小组合作探究作业设计的研究 | 陈佳明 |
| Z12 | 常州市新桥高级中学 | “双减”背景下艺术班高效英语课堂研究 | 骆志栋 |
| Z13 | 常州市新桥高级中学 | 海权视角下高中历史家国情怀素养培育研究——以中外历史纲要上为例 | 苏陈 |
| Z14 | 常州市新桥高级中学 | 高中思想政治课教师人格魅力塑造研究 | 陶健萍 |
| Z15 | 常州市新桥高级中学 | 基于大概念的高中政治单元教学实践研究 | 恽桃 |
| Z16 | 常州市新桥高级中学 | 高中历史课堂教学立意的确立 | 邹佳丽 |
| Z17 | 常州市新北区西夏墅初级中学 | 合作办学下农村初中生厌学心理问题与对策研究 | 郑频波 |
| Z18 | 常州市新北区西夏墅初级中学 | 单元视角下初中数学作业设计的实践研究 | 谢小芬 |
| Z19 | 常州市新北区西夏墅初级中学 | 初中道德与法治教学评一致性的实践研究 | 乔含斐 |
| Z20 | 常州市新北区西夏墅初级中学 | 基于核心素养视角下中学音乐古诗词歌曲的教学探究 | 盛妍青 |
| Z21 | 常州市新北区西夏墅初级中学 | 初中数学作业单元整体设计的实践研究 | 孔春霞 |
| Z22 | 常州市新北区罗溪中学 | 初中语文高效课堂的建构策略探究 | 恽奔 |
| Z23 | 常州市新北区罗溪中学 | 初中文言文趣味性教学策略 | 夏玉琼 |
| Z24 | 常州市 新北区罗溪中学 | 探究初中英语课堂有效提问的策略 | 夏晨敏 |
| Z25 | 常州市新北区罗溪中学 | 图片在历史课堂中的有效运用 | 刘蒙蒙 |
| Z26 | 常州市新北区罗溪中学 | 信息科技实验教学范式研究 | 侯冬 |
| Z27 | 常州市新北区罗溪中学 | “双减”背景下初中数学作业分层设计的策略研究 | 贺文吉 |
| Z28 | 常州市新北区罗溪中学 | “双减”背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究 | 顾成超 |
| Z29 | 常州市新北区罗溪中学 | 农村初中英语口语表达能力培养的研究 | 张静 |
| Z30 | 常州市新北区罗溪中学 | 初中物理生活化创新实验的实践研究 | 花园园 |
| Z31 | 常州市新北区罗溪中学 | 初中英语课堂设计能力研究 | 李晓蕾 |
| Z32 | 常州市新北区罗溪中学 | 中国宋元山水画教学范式研究 | 陈鑫洲 |
| Z33 | 常州市新北区罗溪中学 | 基于学科核心素养的初中英语课堂提问浅探 | 宣晓喻 |
| Z34 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 有效提升初中学生50米跑成绩方法的研究 | 陈艳雯 |
| Z35 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践探究 | 陈家宝 |
| Z36 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 基于审美创造素养下的初中散文教学研究 | 王颖茹 |
| Z37 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 基于学习任务群的初中语文散文阅读教学研究 | 杨帆 |
| Z38 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 新课标背景下初中英语教学中的文化自信教育 | 符苏琳 |
| Z39 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 基于学生需求的初中英语教师课堂纠错行为探究 | 庄银洁 |
| Z40 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 初中生物课外多元化实践的探究实施 | 孙洪宇 |
| Z41 | 常州市新北区龙虎塘中学 | 初中化学实验探究与创新素养培育的课例评价研究 | 任俊平 |
| Z42 | 常州市新北区新桥初级中学 | 基于“教会、勤练、常赛”理念下开展班级运动会的创新实践 | 沈宇 |
| Z43 | 常州市新北区新桥初级中学 | 思维视域下初中道德与法治作业实践研究 | 魏利珍 |
| Z44 | 常州市新北区新桥初级中学 | 初中地理主题学习培养学生人文底蕴的课例研究 | 乔娜 |
| Z45 | 常州市新北区新桥初级中学 | 八年级数学结构化单元作业设计的实践研究 | 陈小亚 |
| Z46 | 常州市新北区新桥初级中学 | 初三数学一轮复习作业的有效设计 | 张傲 |
| Z47 | 常州市新北区新桥初级中学 | 初中学生数学直观能力培养的实践探究 | 邵春平 |
| Z48 | 常州市新北区新桥初级中学 | 基于核心素养的初中语文生活化作业设计研究 | 李琪钰 |
| Z49 | 常州市新北区薛家中学 | 初中历史跨学科教学提升学生家国情怀方法思考与实践 | 张佳伟 |
| Z50 | 常州市新北区薛家中学 | 核心素养理念下的初中物理跨学科教学策略研究 | 张晓琨 |
| Z51 | 常州市新北区薛家中学 | 核心素养背景下中华优秀传统文化在初中思政课堂的应用 | 李捷羚 |
| Z52 | 常州市新北区薛家中学 | 初中跨学科主题学习的英语“融·创”课堂实践 | 顾雨佳 |
| Z53 | 常州市新北区薛家中学 | 基于“双减”背景—初中数学课堂深度学习策略探究 | 陆小莉 |
| Z54 | 常州市新北区薛家中学 | 基于核心素养的农村中学数学作业设计与优化的策略研究 | 张椿婷 |
| Z55 | 常州市新北区薛家中学 | 文言文教学“主问题”设计与应用的研究 | 顾永烈 |
| Z56 | 常州市新北区薛家中学 | 文言文情境化教学实施路径的研究 | 王俪瑾 |
| Z57 | 常州市新北区薛家中学 | “双减”背景下体育课后服务的有效性研究 | 丁乐凯 |
| Z58 | 常州市新北区薛家中学 | 初中信息科技教学中学科融合项目式教学实践研究 | 王婷 |
| Z59 | 常州市新北区薛家中学 | 核心素养下在美术教学中加强学生生活体验的研究 | 任文丽 |
| Z60 | 常州市新北区薛家中学 | 核心素养背景下初中生数学学习减负增效策略研究 | 刘颖 |
| Z61 | 常州市新北区薛家中学 | 核心素养下的文言文朗读与教学设计 | 安秀梅 |
| Z62 | 常州市新北区薛家中学 | “双减”背景下初中数学提质增效的教学创新研究 | 解雨 |
| Z63 | 常州市新北区龙城初级中学 | 基于学科融合的初中数学项目学习设计 | 徐臻 |
| Z64 | 常州市新北区龙城初级中学 | 双减背景下初中物理教学生活化的实践研究 | 李士金 |
| Z65 | 常州市新北区龙城初级中学 | 双减背景下基于小组合作的初中道德与法治作业设计 | 禹瑾 |
| Z66 | 常州市新北区龙城初级中学 | 龙城初级中学微课间体育运动研究 | 刘锦平 |
| Z67 | 常州市新北区龙城初级中学 | 新课标指导下的物理实验课堂的创新与实践 | 张咪咪 |
| Z68 | 常州市新北区龙城初级中学 | 新课标指导下的新兴体育的创新与实践 | 王俪 |
| Z69 | 常州市新北区龙城初级中学 | 基于大单元主题的初中英语拓展作业的实践研究 | 查丽萍 |
| Z70 | 常州市新北区龙城初级中学 | 指向高阶思维培育的初中道德与法治课堂任务设计研究 | 黄倩 |
| Z71 | 常州市新北区龙城初级中学 | 基于“教、学、评”一致性的初中数学课堂实践研究 | 葛浩宇 |
| Z72 | 常州市新北区龙城初级中学 | 基于深度教学的历史跨学科主题课堂教学研究 | 高逸晓 |
| Z73 | 常州市新北区龙城初级中学 | 新课标指导下的教材解读与现代科技技术有效结合的研究 | 赵淑辉 |
| Z74 | 常州市新北区龙城初级中学 | 指向科学思维的初中物理课堂问题设计策略探究 | 牛慧君 |
| Z75 | 常州市新北区龙城初级中学 | 初中地理跨学科主题学习的实践探究 | 付远红 |
| Z76 | 常州市新北区龙城初级中学 | 跨学科主题背景下历史微课间活动策略探究 | 史诗 |
| Z77 | 常州市新北区龙城初级中学 | 初中物理实验教学中生活中教学资源的开发和利用 | 孟祥果 |
| Z78 | 常州市新北区龙城初级中学 | 新课标背景下大单元教学设计在初中语文的应用研究 | 潘颖 |
| Z79 | 常州市新北区龙城初级中学 | 新课标指导下的初中数学项目式学习的实践研究 | 杨焕祥 |
| Z80 | 江苏省奔牛高级中学 | 关于中华优秀传统文化与高中体育课程深度融合的实践研究 | 王雷 |
| Z81 | 江苏省奔牛高级中学 | 高观点下的数论教学实践研究 | 刘楷辰 |
| Z82 | 江苏省奔牛高级中学 | 指向学科关键能力培养的新教材实验改进研究 | 吕琪 |
| Z83 | 江苏省奔牛高级中学 | 传承常州民俗文化精髓 融入现代高中艺术教学 | 周亦飞 |
| Z84 | 江苏省奔牛高级中学 | 融合数字化实验技术的高中化学教学研究 | 余小燕 |
| Z85 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于产出导向理念下的高中英语教学研究 | 李彦霖 |
| Z86 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于思维品质提升的高中学术型文本阅读教学研究 | 沈芙蓉 |
| Z87 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于文本特点进行教学设计发挥学生课堂主体性的实践研究——以《小二黑结婚》为例 | 文娅 |
| Z88 | 江苏省奔牛高级中学 | 叶圣陶、吕叔湘、张志公口语教学思想研究 | 汤雪颜 |
| Z89 | 江苏省奔牛高级中学 | 课程思政背景下融合中华优秀传统文化的高中化学实践研究 | 王蓉 |
| Z90 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于学科核心素养的高中生英语听力影响因素及提升策略研究 | 杨丽 |
| Z91 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于项目化学习的高中语文阅读实践策略研究 | 吴艳 |
| Z92 | 江苏省奔牛高级中学 | 学科核心素养下的物理实验教学研究 | 翁琳 |
| Z93 | 江苏省奔牛高级中学 | 在高中英语教学中渗透中华优秀传统文化的教学策略探究 | 朱昀 |
| Z94 | 江苏省奔牛高级中学 | 思维可视化策略在高中英语读后续写教学中的运用 | 张迪 |
| Z95 | 江苏省奔牛高级中学 | “双减”背景下以“三新”课改为起点的高中生物教学 | 邵梦丹 |
| Z96 | 江苏省奔牛高级中学 | 高中历史课程中铸牢中华民族共同体意识的教学研究 | 蒋明泽 |
| Z97 | 江苏省奔牛高级中学 | 中华优秀传统文化与高中地理教学深度融合实践 | 王欣雨 |
| Z98 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于思维导图的高中英语论说文阅读有效性研究 | 王源 |
| Z99 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于物理核心素养理念下的实验设计 | 张晚露 |
| Z100 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于思维发展与提升的高中语文思辨读写研究 | 张瑾 |
| Z101 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于高中语文学科核心素养的“1+X”群文阅读教学课例研究 | 邹菁 |
| Z102 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于学科核心素养的高中化学创新实验教学研究 | 刘怡琳 |
| Z103 | 江苏省奔牛高级中学 | 乡土红色文化与高中历史教学深度融合的实践研究 | 施祺 |
| Z104 | 江苏省奔牛高级中学 | 中华优秀传统文化视域下提升高中思想政治课实效性的路径探要 | 袁琪 |
| Z105 | 江苏省奔牛高级中学 | 高中英语整本书阅读情节理解问题设置的策略研究 | 孙怡香 |
| Z106 | 江苏省奔牛高级中学 | 高中政治课教学融合中华优秀传统文化的实践策略研究 | 宗博阳 |
| Z107 | 江苏省奔牛高级中学 | 中华优秀传统文化融入高中思想政治课的实践研究 | 胡昕珏 |
| Z108 | 江苏省奔牛高级中学 | 中华优秀传统文化融入高中思想政治课的机制研究—以校本课《成语中的经济学》为例 | 安顺焕 |
| Z109 | 江苏省奔牛高级中学 | 核心素养下高中物理开放性问题的编制与应用研究 | 鲁扬 |
| Z110 | 江苏省奔牛高级中学 | 中华优秀传统文化视域下高中化学项目式学习案例研究 | 马路艳 |
| Z111 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于学科核心素养的高中化学分层作业实践研究 | 朱正皓 |
| Z112 | 江苏省奔牛高级中学 | “双减”背景下高中生物项目化学习的实践研究 | 陶欣 |
| Z113 | 江苏省奔牛高级中学 | 用英语讲中国故事 | 郁陈亚 |
| Z114 | 江苏省奔牛高级中学 | 问题驱动整合式化学教学设计与实践研究 | 曹春凤 |
| Z115 | 江苏省奔牛高级中学 | 基于核心素养培育的历史开放性试题的教学策略研究 | 张文洁 |
| Z116 | 江苏省奔牛高级中学 | 数学反思型作业设计的理论与实践探究 | 彭婷娜 |
| Z117 | 江苏省奔牛高级中学 | 核心素养导向下高中语文古诗词意象教学探究 | 王柳 |
| Z118 | 江苏省奔牛高级中学 | 高中物理工作单形式科学探究作业的设计研究 | 姚海龙 |
| Z119 | 江苏省奔牛高级中学 | 同伴教学法在高中物理教学中的实践研究 | 江保锋 |
| Z120 | 江苏省奔牛高级中学 | 高一学生自我认知水平的调查研究 | 徐梦霞 |
| Z121 | 江苏省奔牛高级中学 | 在古诗词深度学习中传承中华优秀传统文化 | 赵子琦 |
| Z122 | 江苏省奔牛高级中学 | “双减”背景下高中语文作业设计的多维视野和优化策略研究 | 屠丽洁 |
| Z123 | 江苏省奔牛高级中学 | 中日两国高中历史教科书中“第一次世界大战”相关内容的比较研究 | 路云贺 |
| Z124 | 常州市中天实验学校 | 初中语文自读课文的教学实践研究 | 吴燕芬 |
| Z125 | 常州市中天实验学校 | 生活化物理实验资源开发和运用 | 朱晓阳 |
| Z126 | 常州市中天实验学校 | 篮球一体化校本特色课程实践研究 | 蒋鹏程 |
| Z127 | 常州市中天实验学校 | 信息科技实验类型与教学策略研究 | 赵安 |
| Z128 | 常州市中天实验学校 | AI技术在美术教育中的应用 | 高钏 |
| Z129 | 常州市中天实验学校 | 信息技术与初中美育课堂融合模式初探 | 薛竣尹 |
| Z130 | 常州市中天实验学校 | 浅谈新课标下艺术课堂情境创设 | 刘晶姝 |
| Z131 | 常州市中天实验学校 | 中国传统节日的起源 | 周锦旭 |
| Z132 | 常州市中天实验学校 | 初中法治教育的教学评一致性研究 | 孔嘉黎 |
| Z133 | 常州市中天实验学校 | “双减”背景下基于新课标的初中英语作业设计 | 朱莹 |
| Z134 | 常州市中天实验学校 | 提升初中学生历史阅读能力的实践研究 | 滕雨 |
| Z135 | 常州市中天实验学校 | 初中生物学大单元教学实践研究 | 张梨 |
| Z136 | 常州市中天实验学校 | 初中地理课堂渗透爱党教育的有效策略研究 | 陆惠 |
| Z137 | 常州市中天实验学校 | 体育中考中长跑项目的教学实践研究 | 朱骏 |
| Z138 | 常州市中天实验学校 | 初中物理大单元复习策略研究 | 李文 |
| Z139 | 常州市中天实验学校 | 基于真实情境的初中物理“综合实践活动”教学研究 | 刘璐 |
| Z140 | 常州市中天实验学校 | 跨学科主题活动中学生历史阅读能力的培养策略研究 | 孔筱璠 |
| Z141 | 常州市中天实验学校 | 借助学科融合,反哺语文教学 | 张华 |
| Z142 | 常州市中天实验学校 | 大单元背景下跨学科融合教学的实践研究——以中国近代史为例 | 杨倩 |
| Z143 | 常州市中天实验学校 | 真实情境引导下的大单元学习实践研究—以两次世界大战为例 | 陈明珠 |
| Z144 | 常州市中天实验学校 | 初中道德与法治教学中落实“八个统一”的思考与实践 | 姚莹 |
| Z145 | 常州市中天实验学校 | 基于文化意识培养的初中英语阅读策略的研究 | 曹娜 |
| Z146 | 常州市中天实验学校 | 新课标下初中英语课程核心素养培育路径研究 | 周苹 |
| Z147 | 常州市中天实验学校 | “双减”背景下初中英语阅读教学多元化评价策略研究 | 陈银 |
| Z148 | 常州市中天实验学校 | 初中化学大单元教学的策略研究 | 蒋漪 |
| Z149 | 常州市中天实验学校 | 初中化学大单元主题式复习课的策略研究与实践 | 蒋成名 |
| Z150 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 初中道德与法治教学中培养学生家国情怀的实践研究 | 陈晟 |
| Z151 | 常州市新北区奔牛初级中学 | “双减”背景下提高数学教学效果的策略 | 孙小虎 |
| Z152 | 常州市新北区奔牛初级中学 | “双减”背景下初中英语小组合作学习的研究 | 王建勤 |
| Z153 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 初中生物学生活化教学的研究 | 谢华兴 |
| Z154 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 语文课堂教学中情境教学策略研究 | 周洪飞 |
| Z155 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 数学问题解决能力在初中教学中的培养策略研究 | 刘三萍 |
| Z156 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 基于“教-学-评”一体化的初中英语单元整体教学路径探究 | 卜霞 |
| Z157 | 常州市新北区奔牛初级中学 | PBL教学法在初中物理课堂的应用研究 | 沈蓝 |
| Z158 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 表达性艺术治疗融入中学心理辅导课的实践探索 | 查琳琳 |
| Z159 | 常州市新北区奔牛初级中学 | “双减”背景下初中英语单元整体化作业设计研究 | 谢瑜 |
| Z160 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 民族文化融入初中生物多样性及其保护教学研究 | 赵晓瑄 |
| Z161 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 初中生物实验教学中促进学生深度学习的策略研究 | 尹琳媛 |
| Z162 | 常州市新北区新龙实验学校(初中部) | 周晓阳 | |
| Z163 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于核心素养的高中语文情境教学的模型研究 | 许宁 |
| Z164 | 常州市西夏墅高级中学 | 中华优秀传统文化融入高中数学课堂的课例研究 | 宗冬娣 |
| Z165 | 常州市西夏墅高级中学 | 从做中学,从阅读中来,到阅读中去的高中写作课堂 | 袁银 |
| Z166 | 常州市西夏墅高级中学 | 协同理论视角下高中英语读后续写的作业设计与批改 | 陈燕芬 |
| Z167 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于教、学、评一体化的高中英语阅读教学的行动研究 | 薛薇 |
| Z168 | 常州市西夏墅高级中学 | 大单元理念下高中英语读后续写的分层教学研究 | 仲琳 |
| Z169 | 常州市西夏墅高级中学 | 高中物理单元教学设计的策略研究 | 张玲 |
| Z170 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于tracker软件的微项目式创新实验研究 | 成炜栋 |
| Z171 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于tracker软件的项目式创新实验研究 | 杨志伟 |
| Z172 | 常州市西夏墅高级中学 | 以项目化学习为载体,促发学生的深化学习 | 何敏 |
| Z173 | 常州市西夏墅高级中学 | 双减背景下,构建以模型为基础的高中生物实践性教学模式 | 傅欣玲 |
| Z174 | 常州市西夏墅高级中学 | 议题式教学在高中政治课堂中的应用研究 | 戴彩敏 |
| Z175 | 常州市西夏墅高级中学 | 大单元教学在高三政治复习中的应用研究 | 秦香雪 |
| Z176 | 常州市西夏墅高级中学 | 双减”背景下高中政治教学中学生核心素养的培养 | 芦娜 |
| Z177 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于核心素养中史料实证思维能力培养研究 | 张文钊 |
| Z178 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于时空观念利用历史地图创设情境的研究 | 张可心 |
| Z179 | 常州市西夏墅高级中学 | 问题情境下高中地理教学课堂设计 | 邓元成 |
| Z180 | 常州市西夏墅高级中学 | 高中地理教材活动板块教学实施策略的研究 | 伍晓霞 |
| Z181 | 常州市西夏墅高级中学 | 高中地理教学中渗透环境教育的研究 | 李静 |
| Z182 | 常州市西夏墅高级中学 | 项目式教学在高中信息技术课程中的实践与应用 | 张琳飞 |
| Z183 | 常州市西夏墅高级中学 | 大概念教学在高中信息科技课程中的实践与应用 | 掌明珠 |
| Z184 | 常州市西夏墅高级中学 | 在中学美术教学中开展校园写生课的研究 | 周小伟 |
| Z185 | 常州市西夏墅高级中学 | 基于美育视角下高中美术鉴赏教学中学生审美情感培养研究 | 雷成孝 |
| Z186 | 常州市西夏墅高级中学 | 高二音乐学业水平测试的有效复习与评价 | 李加乐 |
| Z187 | 常州市西夏墅高级中学 | 微时代”背景下高中思想政治教育叙事研究 | 孔蕾蕾 |
| Z188 | 常州市新北区实验中学 | 跨学科主题视域下初中英语阅读项目化学习的教学探索 | 钱方亮 |
| Z189 | 常州市新北区实验中学 | 指向学科核心素养的跨学科初中英语阅读教学的研究 | 杨洁 |
| Z190 | 常州市新北区实验中学 | 基于虚拟实验室软件的提高初中物理课堂教学有效性的应用研究 | 盛宏立 |
| Z191 | 常州市新北区实验中学 | 初中学生信息学科计算思维能力培养的研究 | 徐丽霞 |
| Z192 | 常州市新北区实验中学 | 基于核心素养的初中信息科技教学实践研究 | 王烨 |
| Z193 | 常州市新北区实验中学 | 新课标视域下信息意识在初中信息科技教学中的渗透研究 | 王惠敏 |
| Z194 | 常州市新北区实验中学 | 初中历史跨学科主题活动的教学实践研究 | 周玲 |
| Z195 | 常州市新北区实验中学 | 一体化背景下初中思政课培育政治认同素养的教学策略研究 | 孙淳 |
| Z196 | 常州市新北区实验中学 | 核心素养视域下自制乐器在中小学音乐教学中的应用研究 | 狄珊 |
| Z197 | 常州市新北区实验中学 | 跨文化视角下初中音乐教育中黄梅戏的传承与创新研究 | 魏姝雯 |
| Z198 | 常州市新北区实验中学 | 初中音乐教学中艺术测评对学生音乐核心素养提升的影响研究 | 陶红 |
| Z199 | 常州市新北区实验中学 | 新课标下中国地理情境教学的设计与应用研究 | 王浩浩 |
| Z200 | 常州市新北区实验中学 | 初中地理跨学科主题教学的课例研究 | 宋昊 |
| Z201 | 常州市新北区实验中学 | 育人导向下初中语文情境化教学的设计与应用研究 | 时榴红 |
| Z202 | 常州市新北区实验中学 | 跨学科活动在初中历史教学中的运用 | 张宇航 |
| Z203 | 常州市新北区实验中学 | 基于深度学习的初中历史跨学科主题教学实践研究 | 张爱华 |
| Z204 | 常州市新北区实验中学 | 中华传统文化在初中美术教学中的传承与创新研究 | 胡洪 |
| Z205 | 常州市新北区实验中学 | 基于单元主题的初中英语跨学科学习活动的实践与探究 | 朱书迪 |
| Z206 | 常州市新北区实验中学 | 双减背景下初中数学作业设计优化研究 | 钱成 |
附件:
1.关于组织开展2024年新北区微型课题研究成果评比的通知;
2.新北区2024年幼儿园微型课题汇总表;
3.新北区2024年小学微型课题汇总表;
4.新北区2024年中学微型课题汇总表;
新北区教师发展中心
2024年12月23日

