2024年8月23日至24日，奔牛、吕墅、罗溪教育集团联合举办集团内新教师岗前培训活动。本次培训由核心校吕墅中学牵手并承办，活动得到三校领导的大力支持，同时有幸邀请到新北区教师培训中心羌杏凤校长为新教师们带来《“双新”背景下新教师的职业要求》。

羌校长围绕新教师职业要求，从为什么要组织新教师培训？全区教育概况、《教师专业标准》简介、新教师四大建议四个维度展开讲座。她指出，新北区集团内组织新教师培训，尤其是代课教师作专场培训，具有鲜明的时代导向。“代课教师，只是暂时的身份，是一支永远也清退不了的教师队伍。”她强调，《教师专业标准》的四大重要理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。其中尤其师德，结合总书记提出的“四有”好教师标准，三项提到的师德。“现在的教师招聘政策，能够淘汰掉学渣，但淘汰不了人渣。”结合当前社会出现的形形色色的师德失范案例，进行师德教育。在给新教师的建议中，羌校特别强调：新教师，一定认真了解政策法规，务必守住师德底线；重视校园安全，关注学生身心健康；明确角色定位，尽快适应学校工作；提升沟通能留，恰当处理人际关系。羌校讲座观点严谨独到、案例接地气，演讲激情富有感染力，给到场的新教师们注入一剂岗前定心丸。

吕墅中学芮建民校长代表集团对三校新进教师冒着炎热酷暑前来参加培训表示慰问，同时也结合教育集团的属性、处境提出了几点前瞻性的看法与主张。芮校指出，新教师的成长离不开“十个认真”。无论是教育、教学，还是教科研、辐射影响，都离不开教师自身的认真、自觉。

杜青保主任首先作开班仪式讲话，结合他30多年从教经历，对新教师们提出了几点重要希望：首先，尽快完成角色转变，适应并融入学校的教育教学生活；其次，立足学科教学，用教学业绩说话，用教学质量回报学生、家长、社会；再则，加强学习，“活到老，学到老。”提倡职业期初树立起终身学习的理念，时刻不忘自己心中的名师，想优秀教师学习，学习师德、业务、引领与辐射等。

魏军主任，结合自己多年的带班教学经历，从教学五常：备课、上课、听课、作业、考试娓娓道来，“双新”背景下如何备好一节有质量的课？走上讲台，新教师首先要关注吸引学生注意力，全部集中到任课教师身上？如何做好课堂教学过程中的学生管理？如何开展情景化教学？如何设计每堂课的教学问题？如何对学生开展教学点评与反馈？信息技术背景下如何实现与学科教学融合？等等。魏主任旁征博引、现场演示、案例充实、有血有肉，语言风趣幽默，赢得到场每位新教师的高度点赞。

於剑主任，则从多年社团指导与班主任经历，谈主动融入班级管理，对新教师们提出几点中肯建议。“新教师，首先要尽快完成角色转变，时刻开始以人民教师的身份规范自己的言行举止。”“新教师，必须保持与学生的距离，眼睛里一定关注全体学生。”“做教师，七分靠管理，三分靠教学。”“非中考科目教师，更多要专业特色出发，与学校发展融合，寻找专业生长点。”

卢莉莉主任，则结合自身专业成长历程，谈专业阅读与反思。她主张新教师通过专业阅读能够帮助自己尽快熟悉课标、教材、教法等，通过专业阅读同时能够提升自己的师德素养，提高教师个人的职业修养，通过专业反思能够帮助自己及时梳理复盘教学案例，“少走职业歪路”。专业发展之路漫漫其修远兮，必须上下求索。

最后，集团安排了三校优秀新教师代表作经验分享交流，吕墅中学的刘熠弘老师作《新班主任的成长之道》经验分享，她提出，班级管理三字口诀：勤、细、敢。奔牛初中的谢瑜老师作《以竞赛促发展——个人发展的成长之路》经验汇报，她提出，学科信息化教学是一条专业提升的不错的通道。常州市大力推进信息化教学与学科教学的深度融合，学科教师平常只要多多关注、多多尝试、多多应用，一定能够找到一条成功之路。

本次三校联合新教师培训活动增加了新教师学校认同感、归宿感，促进新教师快速融入教学环境、站稳讲台。增进了新进教师对学校的认知、加深了对教师职业的理解、更新了有关教育学的知识、深入了解了教学工作中的实际要求、指明了未来教师职业的发展方向。