为促进特殊需要学生与普通学生共同发展、共同成长，提升随班就读学生融合教育的教育教学研究，2023年12月8日上午，在新北区吕墅中学开展以“教研促提升，融合共成长“为主题的融合教育课题组活动。本次活动由奔牛初级中学薛惠华老师主持，吕墅中学陈英老师和河海实验学校李燕两位老师分别展示了两节融合教育课。

吕墅中学陈英老师展示了一节提高特需学生情绪管理能力的心理团辅课，通过游戏、视频、绘画等多种方式，让学生体验感受多彩的情绪世界，了解情绪的功能，情绪背后的需求，学会管理自己的情绪世界，为探究初中特需学生的情绪管理能力的对策指明了方向。河海实验学校李燕展示了一节提升特需学生生命韧性的心理团辅课，通过将生命能量具体化的形式，让学生感受生命中积极的部分，通过积极回应、共情等心理咨询技术，引导学生探索内在资源和外在资源，给学生心理赋能。两位老师在课堂上能充分关注特需学生，让特需学生在宽松活跃的课堂氛围中感受集体的温暖，学习的快乐。

课堂教学结束后，两位上课教师分别进行课堂教学反思，听课老师们对授课教师的活动提出建议，对有疑惑的问题进行交流反馈。之后课题组教师们围绕“融合教育教学课堂如何对特需学生关爱有度、融合教育过程中特需学生的干预转化策略”两个话题进行了研讨，老师们积极参与研讨，各抒己见，凝聚智慧。最后奔牛初级中学薛惠华老师对本次活动进行了总结，分别肯定了陈英老师和李燕老师关注特需学生的心理需求，开展适宜的心理团辅活动，课堂有亮点有特色，同时也指出下一阶段的融合教育工作安排，我们要继续做好常态化的工作，扎扎实实开展课题研究。

本次研讨活动内容非常充实，与会老师反馈收获颇丰。本次研讨活动增强了老师们通过融合教育帮助特需学生成长的力量和信心，在今后的融合教育工作中老师们将继续努力，积极尝试，使新北区初中融合教育更深入、更科学、更扎实。