教育的目标是培养全面发展的人，而人的发展包括生理、心理的发展。在学生的整体素质中，心理素质占据重要的位置。心理素质的提高大大促进身体素质的发展。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下总结：

一、重视初一新生的适应心理辅导工作。心理研究表明，从小学毕业上初中，许多学生会产生学习、人际、环境等诸多方面的不适应。为此，我校进行初一适应心理辅导，帮助学生尽快融入初中学习生活。初一新生适应心理辅导的主要通过心理小调查及公众号发送《 新生秘籍：新环境 新生活 新起点 》 并辅以广播的宣传辅导。通过这些措施帮助初一新生尽快适应初中的学习和生活。

二、积极推行教师全员导师制，让全体教师参与学生心理工作，根据教师特长、特点、工作岗位等实际情况，每位老师一对一或一对多指导学生，实时关注学生的思想及行为动向，具体细致地开展学术心理健康工作，及时消除学生成长中的心理困惑与问题，努力促进学生心理健康。

三、发挥班主任的“哨点”作用，班主任更多关注学生的心理健康发展状况，了解学生急需想解决的问题，根据学生的实际，开展有针对性的心理辅导，使学生的心灵得到健康发展。

四、积极开展主题活动，进行多种形式的心理健康教育。比如：

（1）开展心理健康教育教师培训，提高其心理健康教育能力。邀请二级心理咨询师李亚媛为全体教师进行以《共同托起明天的太阳》为主题的讲座。

（2）七八年级开展心理活动“心与秋的约会”之植物贴画创作比赛及“心灵之美，你我共绘”创意心理海报比赛。

（3）七八年级开展以《提升抗逆能力，拥抱美好未来》为主题的心理团辅活动、九年级开展以《不做“高压锅”，理智应对学习压力》为主题的心理讲座。

（4）切实开展全员家访，向家长普及相关心理健康知识，增强心理健康的意识，送去家庭教育指导服务。

（5）利用微信公众号、班级QQ群定期推送心理小贴士及优质家庭教育资源，引导家长树立正确的教育观念，提升家长的心理健康教育意识和水平，形成家校教育合力。

（6）通过心理主题班会、心理宣传栏、国旗下讲话等途径，向学生宣传普及心理健康教育知识，提高学生的心理健康意识。

五、重视有心理问题的学生进行个别咨询工作。每天开放心理咨询室，方便学生与心理老师进行面对面的交流。

六、加强学生考试心理的辅导。学期末，一个学习阶段结束，期末考试是检验学生学习效果的一个标准。有些学生，会产生考试焦虑心理。为此，通过心理主题班会形式进行考试焦虑心理辅导，帮助学生顺利通过期末考试。

驻足反思，本学年的心理健康教育工作还存在一些不足。我们将在今后的心理健康教育工作中不断改进和完善，为学生的成长创造更温馨的校园环境。