一、注重班主任团队建设。

学校结合名班主任评选，组织全体班主任学习细则，先后通过开设班主任分享会、主题班会校级展示、团队辅导等方式，搭建班主任成长平台，王芬老师被评为常州市优秀班主任，蒋文静老师被评为新北区骨干班主任。学校也着眼班主任后备人才的培养，组织年轻教师开展跟岗活动，参与班级管理。

   二、结合校情开展德育活动。

1、常规工作求扎实。学校重视学生养成教育，完善考核制度，积极开展文明班级评选。重视起始年级的行为习惯教育，开展七年级新生入学培训，规范学生的言行,帮助学生尽快适应初中阶段的学习生活,明确学习目标,树立正确的人生观。通过升旗仪式、班会课、观看爱国影片、传统节日进校园等方式，学校加强对学生的爱国主义、安全法制、文明礼仪、传统文化等教育，提高学生的爱国热情和安全意识，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2、重点工作求用心。

（1）爱心活动有延续。继续组织学生开展99公益日捐款活动，募得善款三万余元。开展“爱在你我心间流动”义卖活动，丰富了校园生活同时也培养了学生乐于助人的良好品质。学校帮困助学工作扎实有效，本年度24人次成功申报帮困助学，资助金额共计24000元；完成低保布置申报、审核2人次，资助金额1800元。

（2）安全工作有措施。

利用安全教育平台资源，组织全校学生及家长认真学习安全知识；开展校园安全专题教育，交通安全、防疫安全、消防安全等深入人心；法治教育不松懈，借助宪法卫士活动、禁毒知识竞赛提高法治教育普及率，开展普法讲座、校园防欺凌主题班会、参与禁毒活动、观看法治宣传教育片等活动，从严从细从实落实学校法治教育。我校联合薛家镇司法所开展了“法典伴成长 法韵护学子”活动，旨在通过组织学生参与活动、了解典型教育意义的案例，以案说法，共同分析违法的原因，总结经验教训；结合“宪法日”开展主题班会及绘制手抄报活动，帮助学生在实践中学法、知法、懂法，进而成为守法的好公民。

紧抓科普教育不放松。认真落实完成科普进校园活动，并在七年级开展校园急救知识培训，帮助学生懂得应急急救的意义，初步了解发生紧急情况如何进行简单救护的操作，同时也提高了学生应急和自救互救的能力，为建设安全、和谐校园提供助力

（3）心理教育有保证。学校一贯重视师生心理健康工作，邀请心理专家进校，开展团队辅导，组织大家访，分享优秀心理教育案例，传播心理教育资源，帮助学生解决成长过程中遇到的问题和困惑，助力学生科学的世界观、人生观、价值观、崇高的理想信念的养成。落实区“润心”活动要求，开展班主任培训，邀请吴志伟校长为全体老师做培训讲座，在学生中开展主题班会及心理团辅。

（4）劳动教育有落实。我校紧扣“勤诚育人，育勤诚人”的校园文化理念，利用好“勤诚小菜园”这一劳动基地，以实践为主，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳益美，以劳创新，促进学生全面发展。

（5）生命教育有保障。以生命教育月主题活动为契机，让学生进一步了解生命的意义以及提升学生应对挫折的能力，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，积极创建安全、优质、和谐的校园。

（6）理想信念教育有行动。

九年级邀请李昌林老师在中考倒计时100天时为学生开展励志教育；开展“追云赶月，策马扬鞭自奋蹄；为梦而战，荣光熠熠照征程”中考倒计时五十天誓师大会；邀请陆金老师在考前为学生进行心理辅导。

八年级开展“毅行 • 点燃青春 ”青春仪式活动，引导学生在成长过程中树立远大目标。

在“雷锋日”邀请共建单位来校宣讲雷锋精神；组织七八年级学生赴共建单位开展“强我爱国意识，做时代好少年”参观活动，培养学生国防意识、提高学生纪律意识、团队意识，培养良好的行为习惯，增强自立自信自强的生活意识，同时对学生们进行爱国主义教育，培养心有祖国、心有集体、心有他人的好思想和社会责任感。  

（7）传统文化有创新。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，而中学阶段是学生人生观、价值观形成的关键阶段。我校结合国庆节、中秋节、重阳节等节日，开展爱国主义教育、传统文化教育和劳动教育，让学生在活动中接受传统文化的熏陶，近距离了解传统文化的精髓，进而转化成自身行为指南，在校园中营造出“明理修身，健全人格”的文化氛围。同时开展“戏剧进校园”活动，让学生了解更多的艺术形式，陶冶情操。

   三、家校社联手助力学生成长。

1、学校努力拓宽德育课堂外延，带领学生游览淹城野生动物园，体验人与动物和谐共处之美；走进“嬉戏谷”，感受大自然春天的美妙，愉悦身心，拓宽视野。

2、组织全校教师开展大家访活动，增进家校联系；开好线上线下家长会，共商育儿好对策；分享家教好经验，提高家庭教育效果；召开家委会，拓宽家校沟通渠道，密切家校关系，提高家校合育的效果。