2月3日下午2点，“勤诚”四有好教师团队全体成员以及35周岁以下青年教师，齐聚音乐教室，召开常州市重点培育四有好教师团队的启动仪式。本次活动由教科室负责，重点由於剑主任围绕四有好教师团队项目内容展开，结合自身的实践与反思，交流团建的设想、要求及展望。

首先，於主任围绕“四有”好教师的基本内涵展开交流，他先通过简单的“勤诚”四有好教师团建，团______？”和到场的每一位老师进行互动交流，通过三列青、中、老教师梯队的群体发言，直观让老师们感受到成熟教师的特质、内涵与品质，同时，激励中青年教师重燃职业规划、职业发展、职业追求。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，  

随后，於主任先后分别介绍了团建项目的队伍结构、已有基础、问题分析以及论证的内容。18位高级教师遴选了6位专家教师，30位骨干教师挑选了6位突破型教师，16位青年教师筛选2位新秀教师。有些教师成为学校教师队伍的旗帜、标杆、明灯；有些教师正在努力拼搏，层层突破，冲破瓶颈；有些教师已经站稳讲台，展露头角，冉冉升起。

其次，他重点阐述了自己对“勤诚”文化的理解与思考，什么是优秀？在吕中，“勤诚”赋予了优秀新的定义，寄予了优秀新的内涵，授予了优秀新的境界。勤，无止境；诚，无止境。Nike的经典广告词“Just Do It ！”“做，永远比不做强；变，永远比不变好！”

最后，他强调，“勤诚”好教师团建，重点就是要建设各类“勤诚”教师共同体，如课程、德育、教学、团队、后勤、综合实践等方面。每一位成员，需要明确自己的角色、定位、努力方向。学校为四有好教师团建一定充分搭建一切有利平台，提出“10个一”的详细要求:面向每一位成员，也是团建基本任务:
★一次高质量教师个人教育或教学展示，（市区公开课、校级展示课）
★一次“围炉茶话”优质学术沙龙（一堂好课优课的标准）
★一次外出学习交流（市北实验 奉英）
★一次高质量的教研组校本教研展示
★一个有质量的微型课题研究（围绕学科“勤诚”育人、“展创”课堂等）
★一篇高质量的德育或教学研究论文（围绕学科“勤诚”育人、“展创”课堂、“双减”作业设计与管理、新课标实践思考、劳动教育等）
★一个专题讲座（阅读分享、德育或教学类）
★一次专业提升（职称或梯队）
★一个徒弟取得专业提升（必须是职称或梯队）
★一个综合或条线荣誉（考核优秀、优秀教育工作者等）

最后，芮校再次指出，教师发展三条线：业内口碑、职称梯队、职务提升。业内口碑是立身之本。2023年，是吕中的重大挑战年。希望全体教师能够发扬“四有”好教师精神，拿出最高的教学水平，创出最高的教学质量，取得最好的教育成效。