常州市教育科学“十四五”德育备案课题研究计划2021.10－2023.10 | ||||
时间 | 研究内容 | 研究形式 | 负责人 | 活动报道 |
2021.10 | 开题报告集体学习 | 线下会议 | 於剑 | 谭静芬 |
2021.11 | 指向立德树人的学科“勤诚”育人问卷调查 | 问卷星+访谈 | 於剑 | 徐惠芬 |
2021.12 | 指向立德树人的学科“勤诚”育人研究综述 | 文献编码分析 | 於剑 | 程建芬 |
2022.1 | 指向立德树人的语文“勤诚”育人的 课程开发与思考 | 线下研讨 | 於剑 | 王芬 |
2022.2 | 寒假课题阅读与思考(至少一本) | 线上读书交流 | 於剑 | 邹秋红 |
2022.3 | 指向立德树人的数学“勤诚”育人的 课程重建与思考 | 线下研讨 | 於剑 | 王少春 |
2022.4 | 指向立德树人的英语“勤诚”育人的 单元教学与思考 | 线下研讨 | 於剑 | 赵惠兰 |
2022.5 | 观摩学习他校优秀传统文化育人课程建设经验 | 外出学习 | 赵亚丹 | 苏丽 |
2022.6 | 学术沙龙:我对指向立德树人的学科“勤诚” 育人的理解与思考 | 线下研讨 | 於剑 | 蒋文静 |
2022.7 | 暑假课题阅读与交流(至少2本) | 线上读书交流 | 於剑 | 包丽梅 |
2022.8 | 筹备撰写中期评估报告 | 局部交流 | 於剑 | 谭静芬 |
2022.9 | 再次梳理阶段性研究成果 | 线上填写、收集 | 於剑 | 徐惠芬 |
2022.10 | 准备中期评估 | 现场汇报 | 於剑 | 程建芬 |
2022.11 | 指向立德树人的道法“勤诚”育人的 课程创建与思考 | 线下研讨 | 於剑 | 王芬 |
2022.12 | 指向立德树人的历史“勤诚”育人的 单元教学与思考 | 线下研讨 | 於剑 | 邹秋红 |
2023.1 | 年度盘点:一年来我的课题研究收获与反思 | 线上交流 | 於剑 | 王少春 |
2023.2 | 评选指向立德树人的优秀的单元教学设计与学科育人案例 | 线下评选，准备 | 於剑 | 赵惠兰 |
2023.3 | 专家讲座:学科思政:指向立德树人的 育人新路径 | 线下或线上 | 赵亚丹 | 苏丽 |
2023.4 | 分享交流:如何做一名立德树人好教师？ | 线上交流 | 於剑 | 蒋文静 |
2023.5 | 分享交流:如何上有灵魂的课？ | 线上交流 | 於剑 | 包丽梅 |
2023.6 | 你怎么看？文化育人、课程育人、学科育人、 全员育人、管理育人 | 线下交流 | 於剑 | 谭静芬 |
2023.7 | 梳理课题组研究成果，并予以提炼以备汇报 | 共享文档统计整理 | 於剑 | 徐惠芬 |
2023.8 | 撰写结题报告 | 局部交流 | 於剑 | 程建芬 |
2023.9 | 论证交流，重新梳理结题报告 | 专家指导 | 於剑 | 王芬 |
2023.10 | 准备现场结题 | 现场汇报 | 於剑 | 吴燕 |
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