一、课题研究实现学科全覆盖
   省“十三五”重点课题《深度学习视野下实验探究教学的研究》，物化生；
省“十四五”一般课题《基于共同体的初中语文教师发展支持体系建设研究》，语文；市“十四五”备案德育课题《指向立德树人的初中学科“勤诚”育人的研究》，全体班主任、部分学科教师；区“十四五”备案课题，英、数；微型课题，体、美。
二、各类评优课实现重点突破
    市健康教育教学  蒋孝文 一等奖；区基本功，生物一等奖，化学二、三等奖；区“蓝天杯”评优课，姚振平一等奖，戚晓飞二等奖；区信息化教学，吴济纬、吴靓二等奖；校青基赛，6人一等奖。
三、各教师发展支持体系实现全保障
    16名教师参加省、市、区各级各类教师发展支持体系，6名同志参加2项及以上。赵惠兰代表数学组优秀教师，跟岗学习湖塘实验初中张伟俊校长。公务用车为教师发展支持体系建设保驾护航，学校派车单程，自驾用车按公里数报油贴，用制度充分保障教师发展出行所需。生物、历史等区学科培育站组织过研讨活动，生物2、语文2、数、物等学科组织区教研活动，多位教师开设区级公开课与讲座。
四、教师职称梯队实现新纪录
    一级初定2人，蒋峰、潘晓丽
    二级初定4人，王芬、杨玲、吴靓、郭欣
    五级梯队，市教坛新秀  吴济纬；区教坛新秀  吴济纬、蒋峰
六、三个设想
1.做好教师发展的精准指导与服务工作
    一对一的指导与服务，有助于教师排除周围干扰，专心思考职业与人生，找到努力的方向与路径。
2.推广高级教师磨课团，精准服务青年教师专业发展
    健康教育、信息化教学、基本功、评优课等磨课指导，都要纳入教师专业发展考核体系中，建议1次50元。
3.骨干教师成长营（35－45周岁）展示交流
    组织一批有能力有期望的骨干教师做经验展示交流，“华山论剑”，暴露自身专业发展存在的困惑与期望，通过共同体实现职业突破，真正走向“区域名师”。