12月4日上午9点，阳光回暖，为了破解我校教师发展的瓶颈与难题，促进青年、骨干教师的专业发展，营造教研融合的气氛与文化，我校邀请了常州教育科学研究院王俊主任对中青年教师进行关于教师发展与课题研究的指导。芮建民校长到场，一并学习。45周岁以下近30位教师及时参加活动。

首先骨干教师代表邵敏娟老师回顾了自己前面三年的新北区“十三五”课题研究历程，“虽然很痛苦，但是有收获。”现在已经申报了区“十四五”课题《初中英语教学中的体裁教学策略研究》，目前已经完成开题。她总结了三个关键词：广泛阅读、课堂实践、教研提升。王俊主任充分肯定了邵老师的研究，并鼓励再接再厉，更进一步。

接着，王俊主任给我们进行了《课题研究的基本规范》的培训，从什么是课题，课题的选择和表述，研究方法和课题研究方案与研究报告四个方面对我们进行详细的培训。在什么是课题方面，从课题来自于问题，又高于问题；怎么将问题转化为研究课题；小课题的特点等几个方面明白究竟什么课题。课题的选择和表述方面，从课题的类别；课题的来源；选题的原则；研究这个课题的可行性；要注意的问题。在表述上怎样确定合适，科学，有研究价值的课题；课题名称的要求与结构；表述中的注意事项。在研究方法方面，介绍了文献综述的基本结构框架；怎么设计调查问卷；观察法，案例研究法，调查法等等。课题研究方案与研究报告方面，从研究背景，概念鉴定；研究计划的主题等方面进行阐述。王主任深入浅出、旁征博引、幽默风趣，给到场的青年、骨干教师留下了深刻的印象。吴继纬、郭欣两位青年教师主动提问，得到了王主任的解答与提点。

通过这次活动，中青年教师在课题研究方面有了更加深刻的见解，相信吕墅中学的老师们在今后的教科研方面能够开花结果，累累硕果。