吕墅中学2021-2022年度第一学期校本培训工作计划

一、工作思路    

以习近平新时代中国特色社会主义思想为总指导思想，进一步贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》精神，以常州市教师发展学院、新北区教师培训中心两级工作计划为依据，以新领导班子三年发展规划为基准，以校长室“824讲话”精神为核心要义，以全心全意为教师发展服务为宗旨。以青年教师（35周岁以下）跟团发展为主体，骨干教师（35-45周岁）主动发展、成熟教师（45周岁以上）自主发展为两翼，做最有魅力教师。

二、工作目标

1.教师阅读进入快车道，让教师群体认可阅读的意义与价值；

2.“组组有课题”，省、市、区、校课题构建网络,推进教育教学改革；

3.青年教师教学设计理念得到转型，教学论文撰写能力得到提升；

4.骨干教师加快转变教育教学理念，搭建各类学术研究平台；

5.常州市“五级梯队”荣誉提升增加1-2名；

6.部分学科教学评优课、基本功竞赛获一、二等奖增加2-3名。

7.新教师通过跟团观摩学习，尽快适应教育教学工作。

三、工作内容

1.创建微信公众号“常州市新北区吕墅中学”或相关子公众号，作为宣传

发布新媒体；

2.组织“蒲公英”、骨干教师成长营、青年教师成长营，以阅读与写作为

平台或抓手，提升教师教育教学反思能力；

3.做好微型课题研究工作，组织、培训、动员、激励每个教研组课题有人做；

4.做好教师专业“点灯”行动，以优秀引导优秀，形成教师发展自觉意识；

5.组织申报市第十五批“学科带头人”、“骨干教师”，第九批“教坛新秀”、“教学能手”；

6.做好各级优秀教育人才年度考核，通知、审核、公示、上报。

7.做好新教师入职培训工作，注册、结对、汇报、展示等；

8.做好42周岁以下教师三年发展规划工作，重点是新教师、青年教师。

四、主要安排：

开学前  1.创新学校微信公众号

2.开新学期教师阅读书目

3.筹备省教科“十四五”课题申报（1管理1语文）9.10截止

4.开学教师阅读方案（混合式共读交流+蒲公英+课题+师生共读+自主）

        5.8月28日下午2:30 教师研究培训（有课题学续做、没课题学选题）

九月份  1.摸排教师专业发展意愿（尤其近三年有职评考试），问卷调查

        2.组建“蒲公英”青年教师成长营，芮校动员

        3.组织准备常州市“十四五”备案课题开题论证

4.全员读书论坛：每月一条读书朋友圈，得10个赞，截图发给我，作为每月读书考核，弃用教师博客，每月30日截止。

        5.筹备修订教师基本功竞赛方案、参赛培训

十月份  1.教师教育技术培训——微信公众号的制作

2.省教育科学“十四五”重点课题活动  蒲公英全体参加

3.教师教育技术培训——微视频制作  

        4.教师教育技术培训——微课制作    

        5.青基赛培训：理论考试、板书板画、模拟课堂、实验操作、专业技能等

十一月份  1.专家讲座：谈教师的专业发展  蒲公英全体参加

          2.同伴汇报：我专业成长的感悟与体会    蒲公英全体参加

3.吕墅中学“勤诚”青基赛第一周

4.吕墅中学“勤诚”青基赛第二周

十二月份  1.吕墅中学“勤诚”青基赛第三周

          2.吕墅中学“勤诚”青基赛第三周

          3.学术沙龙：我的阅读与写作   蒲公英全体参加

          4.年度盘点：我的一年成长收获（公众号成长推送）

2022年一月  1.线上共读《深度学习：走向核心素养》

            2.课题研究培训：教育教学论文的撰写，筹备下学期论文评比  

            3.期末复习（轮空）

            4.放寒假

五、选购书目

                                                          2021.8.26

本学期教科室重点工作：

1.开展教师课题研究培训（有课题学续做、没课题学选题），组织开题并实施

2.组织“蒲公英”青年教师成长营，以阅读与写作为平台或抓手，走混合研修路线，提升教师教育教学反思能力；

3.开展教师教育技术系列培训

4.改革“勤诚”青基赛方案，高度重视青年教师大练兵；

5. 组织参加常州市、区级“骨干教师”、“学科带头人”评选，加强教科研理论考试学习力度；

6.课题研究培训：教育教学论文的撰写，筹备省级论文评比

7.重点做好新教师的入职培训、2017年入职教师三年成长展示与培训

8.开展教师周期聘任工作