三年前，我们满怀愿景，充满激情立项“新课程背景下农村教师专业发展共同体的研究”这个课题，现在对这个课题的工作行将结束，我们可以自豪地说，我们还是做了一点事的，我们还是出了一点成绩的。围绕我们的专业发展，我们把我校教师抱成团，开展丰富多样的校本研修活动，共同合作、共同学习、共同分享、沟通对话、互动发展……实践着自己的专业发展梦想，乃至自己的教师之梦。在课题研究报告中，我们首先从理论和实践方面诠释了本课题研究的必要性及研究目标内容等，接着我们具体从学校层面、教师团队层面全面具体地阐述了我们的研究过程，尤其展现了我们所开展的校本研修中一些创新性活动和各种评价方法，最后面向未来和进一步发展提出了我们的愿景。整个研究充实、务实、朴实，切切实实为促进我校教师专业的发展做出了成绩，也为进一步开展学校工作提供了案例。相关思考和实践案例或许也能给他校提供借鉴。我们把教师优秀的教育论文、教育故事、教学设计进行汇编，把优秀教师的成长故事进行展示，把一些重点成果进行汇集，把所有课题组成员及子课题组成员的个人研究资料以网络管理的方式，全部呈现出来，共同体开展的一些重点活动也一并呈现，基本展现了我们课题组三年来的一些研究风貌和成绩。

    在结题会议上，区教研室薛国民老师，市教研室龚国胜等专家，对我校的研究表示充分的肯定，也提出了一些后期的设想。我们将再接再厉， 进一步提升教师综合素养，尤其是生命意识，开掘教师的专业内涵，在共同体活动中不断完善自己，找到适合自己的人生位置，成为自己。