我校德育工作将继续围绕“勤诚”文化核心，以培养“勤学修诚”的吕中学子为目标，强化队伍建设，精细德育管理，开展丰富活动，助力学生成长，努力彰显德育特色。

一、抓德育队伍建设，提升队伍专业素质。

在坚持人人都是德育工作者的前提下，重点抓好班主任队伍建设，提升德育工作的方向性、趣味性和实效性，提升德育工作者的成就感、获得感和幸福感。

1、落实班主任工作常规检查，进行班主任考核和班级考核。强化班主任的责任意识，明确班级管理要求，引领全体班主任树立强烈的责任意识。

2、以班主任例会为平台，提升班主任工作能力。通过专家引领或者沙龙的形式让班主任例会在形式上得到改变，在思维的碰撞中，工作方法和工作艺术得到提升。

3、开展优秀班主任评选。以《常州市中小学名班主任培育工程实施方案》（2018-2020年）为工作指南，对照市、区高级班主任、骨干班主任评选条件，创新和优化班主任队伍建设机制，多维度组织开展评选，以评促建，加强德育队伍建设，努力提高全校德育工作水平。

4、建立副班主任制度，加快青年教师成长。进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时优化班主任的队伍结构，形成有效的班主任队伍后备力量培养机制，积极做好副班主任岗前培训和任中指导帮助，促进青年教师迅速成长。

二、加强学生队伍建设，促进学生全面发展。

1、规范引领，养成良好行为习惯。在《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《吕墅中学学生一日常规》等引领下，引导学生规规矩矩做人，踏踏实实做事，进行学生行为规范等级考核，引导学生从他律走向自律。

2、继续推进学生自主管理的建设。自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式。各个班级搭建行政管理团队和组建学习小组，明确各自职责，让学生的行为有依据有参照，帮助学生真正认识“我是班级的主人”“我的未来我做主”等内涵。

3、系列活动，锤炼学生良好品质。组织听勤诚报告、访勤诚人物、写勤诚诗文、讲勤诚故事、评勤诚少年、勤诚杯才艺展示等实践活动，让学生感悟勤诚文化，自觉践行勤诚，从而培养优秀品质,塑造美好未来。

4、强化督查，进一步发挥学生会作用。继续强化校纪校规对学生的约束作用，以学生会为主力军，从卫生、纪律、用餐等方面对学生行为规范进行督查，公布检查结果并纳入班级考核结果，为学生提供一个有序的学习生活环境。

三、精选活动，助学生提高核心素养。

学校将紧紧围绕德育重点，以规范化、常态化、经典化为目标，探索德育工作的基本范式，提升德育工作的针对性和实效性。

1、紧紧围绕“七彩德育”（金色理想信念教育、红色社会主义核心价值观教育、黄色中华优秀传统文化教育、蓝色生命教育、绿色生态文明教育、橙色公民教育、紫色科技创新教育），在新、细、实上做足文章，重点引导学生听党话、跟党走。

2、继续开展“我们的节日”传统活动，围绕国庆节、中秋节、重阳节、元旦、教师节等节日，以弘扬民族精神和继承民族传统文化为重点，开展主题教育活动。

3、积极探索“传统文化”德育课程。我们将以传统文化中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八字，即人生八德作为德育活动的主题，通过校级、年级组等层面的活动，借助集体、班级等活动形式逐一分解落实，在活动中让学生接受传统文化的熏陶，在活动中让学生近距离了解传统文化的精髓，进而转化成自身行为指南，从而在校园中营造出“明理修身，健全人格”的文化氛围。

4、积极开展系列活动。如劳动教育活动，树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。如法制教育活动，增强学生的法制观念和安全意识，做到有计划、有安排。如八礼四仪主题活动，加强学生文明礼仪规范教育，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。如心理健康教育，拟通过团辅游戏、心理辅导课、心理短片观摩等丰富的活动，引导学生保持身心健康，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长。

四、加强家长队伍建设，形成家校合作长效机制。

1、注重学校家长队伍建设。本学期，学校将重组学校家委会，增添新鲜血液，进一步发挥家委会作用。另一方面重新规划家长学校学习内容。既要强化家庭教育工作指导，探索形成家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。又要努力丰富学校指导服务内容，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，营造良好家校关系和共同育人氛围。

2、挖掘多方面德育资源，组织开展形式多样的实践活动。进一步整合实践基地、德育基地和关工委活动资源，优化社区教育组织，经常性、有针对性地开展学生思想道德、良好行为习惯教育促进学生发展个性特长、提升科学素养、培育创新意识，深化学校教育与社会教育结合度。

本学期学校德育工作力争围绕学校文化建设重点工作，在实、细、新上多动脑，多思考，多措施，真正做到工作“有布置、抓落实、多检查、勤通报”，探索出一条符合学校实情并行之有效的德育工作新思路，努力开创我校德育工作的新局面。