本学期，我校继续围绕“全员育人，全程育人，育人为本，德育为先”的教育理念，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，以“坦诚做人，笃诚修业，真诚相处，做一名有修养的学生”为德育目标，进一步完善德育工作管理制度，强化德育队伍建设，有效落实德育常规，重点推进亮点项目，努力彰显德育特色。

一、重视队伍建设,打造一支会管理、善管理的班主任队伍。

1、改革班主任例会模式。改变以往班主任会议总结+布置模式，本学期我们将以班主任沙龙或论坛的方式，组织班主任就介绍班级管理经验、分享德育工作优秀文章、探讨班级管理困惑等问题进行交流，以此提高全体班主任管理班级和德育科研水平。

2、继续开展优秀班主任培育室工作。本学期仍将聘请薛建芬、祁彩琴和徐琴三位老师担任校班主任培育室领衔人，利用她们丰富的管理经验，做好传、帮、带工作，帮助青年班主任快速成长。

3、采取外出取经和校本培训相结合、专家指导和同行交流相结合等形式加强班主任工作培训，加大班主任专业化力度，提高各位德育工作者的管理和反思能力，提升班主任的思想、业务素质。

4、规范并完善班主任考核细则。每月从工作态度、工作方式和工作实效等方面对班主任工作进行量化考核。认真做好优秀班级、优秀班主任荣誉评选工作，树立典型。

5、抓好班级文化的建设。班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，通过创建文明的班级环境、建立切实可行的班级制度等途径，营造出和谐，积极向上的班级教育、教学氛围，形成良好的班风和学风。

二、细化学生常规管理，促使学生成为有规范意识的吕中学子。

1、重温常规，规范学生的行为习惯。开学后，我们将组织全校学生重温《中小学生守则》、《吕墅中学学生一日常规》等规定，进一步督促学生养成良好的行为习惯。同时我们将深化“八礼四仪”活动，准备评选美德少年和规范之星。

2、修订学生等级考核细则，结合学生管理现状，从行为规范、劳动习惯、学习习惯等方面细化学生要求，加大考核力度，学校和班级每月对表现优秀的学生进行表彰奖励。本学期还将重点出台学生就餐管理制度和宿舍管理制度以及相应的检查细则，强化校纪校规对学生约束作用，为学生提供一个安静、舒适的学习生活环境。

   3、加强对学生会干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。本学期将对学生会成员分工进行优化配置，注重过程管理，努力营造有序的校园环境。

三、立足五育，深化德育活动，促进学生全面发展。

1、开展理想信念教育。继续把理想信念教育和爱祖国、爱家乡、爱社会主义教育相结合，重点在九年级学生中开展中考励志系列教育，让学生在活动中形成正确的价值观，养成勇于担当、积极进取的良好思想品质，进而认清自己所担当的责任和使命，明确自己的奋斗目标。

2、开展公民道德教育。继续贯彻市教育局相关文件精神，2月份开展“美德少年”评选活动，3月份开展“学八礼四仪，做常规之星”活动和“学雷锋”活动，努力提升学生的道德素养，教育和倡导学生自觉遵守校纪校规、家庭美德和社会公德，在学校做一名好学生、在家庭做一名好孩子、在社会做一名好公民。

3、开展法制教育。加强法制教育，把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。6月开展“七·五”普法宣传教育和“花季梦想，普法领航”法制教育进校园活动。特别针对校园暴力欺凌事件，各班开展主题班队活动，教育学生运用法律武器保护自己，反对校园欺凌。

4、开展生命教育。以3月的生命教育月活动为契机，形成生命教育的高潮，让学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，争做合格公民，提高生命质量，健全人格发展。

5、推进科技创新教育。积极组织参加各级各类科技创新活动，普及科学知识，不断提升师生科学素养。

6、开展传统文化教育。一方面做好传统节日专题活动，如清明节将组织“踏着先烈足迹”主题演讲活动；另一方面将书法教育进一步深化，除邀请校外老师进行专门培训外，将开展书法作品展示活动。

四、拓展渠道，用好德育平台

1、用好已有校外德育平台。本学期拟组织优秀学生走进军营。

2、建立完善“家长学校”和“团校”德育平台。一是开展家长进课堂活动。二是用好中学生“团校”，对学生团员及入团积极分子进行教育，不断提高思想道德素质；对团干部进行思想政治和工作能力的培养，培训团的骨干。

3、用好德育宣传平台。借助黑板报、橱窗、文化墙等平台，宣传学校德育特色文化建设的成果，使学生在日常学习生活中自觉接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操、健康成长。

总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、抓落实、多检查、勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿。同时，我们要结合学校实情，积极探索德育工作新思路、新方法，增强工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。