英语深度阅读教学的几个维度之我见

阅读课教学是英语教学的重要组成部分之一，也是培养学生阅读素养的重要途径。

但是审视目前的中学英语阅读教学不难发现，存在着大量碎片化的文本解读及浅层次的閱读任务设计等现象。在中学英语阅读教学中如何通过深化阅读任务、实施深度阅读的具体策略？我认为可以通过以下策略：读前预测，培养预测能力;词义概括，培养概括能力;构建人物画面，丰富人物感知;设计问题链，助力深层理解;聚焦语篇，提升语篇能力;依托主题，深化主题寓意。基于语篇对文本的句际及段际逻辑关系实施深入分析，提高学生语篇分析和运用能力，以期为开展和实施中学英语深度阅读提供一些借鉴。