“深度学习”是指基于理解的反思性学习，学习者能够批判性地学习新的思想和事实，并融入原有的认知结构中，能够在众多思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情境，作出决策和解决问题。“深度学习”不仅强调学习者积极主动的学习状态、知识整合和意义联接的学习内容、举一反三的学习方法，还强调学生高阶思维和复杂问题解决能力的提升；“深度学习”不仅关注学习结果，也重视学习状态和学习过程，是一种深入思考和深入探究的学习；“深度学习”是一种能够在真实情景和复杂环境中解决问题的能力,强调对知识的主动探究、批判性理解和迁移应用，是现在教学和学习过程所追求的深远目标。

      “深度学习”不仅给学生提供了更多自主探究的空间,而且还丰富了学生的知识结构和学习过程，既强调了对基础知识的掌握，也强调学生的思维能力和创新能力的发展。

       简言之，“深度学习”作为一种旨在使学生从机械学习与浅层学习走向深层学习，发展学生的高级思维能力的教学模式，有助于提高学生的实践操作能力，有助于增强学生学习动机，深化学习取向与个性化教育。