英语课程资源的开发与英语课堂教学的整合是英语课程实施的重要组成部分。“课程资源指的是形成课程的要素来源以及实施课程的必要的直接的条件”（黄远振，2003）。例如，知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源。现实中的课程资源如图书馆、博物馆、实验室、互联网、人力和环境等，既包含着课程的要素来源，也包含着课程实施的条件。教科书（教材）是一种重要的课程资源，但它不是唯一的课程资源。

近几年来，我校英语课程基于校本资源的开发，大胆开拓创新，开辟适应课程教学，符合学生学习的课程新资源。七年级的学生思维活跃，善于思考，乐于动手，而对待英语学科，他们的想象与热情更加丰富。基于这点的思考，我校七年级英语教研组根据课程内容，开展以教学内容为主题的各类实践活动，引导学生在实践过程中，学会体验，学会理解，学会思考，学会合作，学会学习。如，即将到来的万圣节，这既是一块单元主题，又是一个即将到来的课程资源，组织学生开展南瓜灯的制作展示，营造万圣节的氛围，引导学生理解万圣节的来源和意义，激发学生思考外国节日文化的独具匠心与精彩纷呈。