怎样成为一名创新型的教师

乔翠兰老师是华中师范大学物理学院副教授，硕士生导师，课程与教学论博士，China―V0团队教育和科普负责人，美国俄亥俄州立大学教育学院访问学者，曾去日本、澳大利亚、美国、瑞典、瑞士、挪威等多个国家进行学习或教育学术访问。多次参加物理命题、高考阅卷等工作。担任《中学物理课程标准与教材研究》、《物理教学论》、《现代教育技术应用》等课程的教学。研究方向：信息技术与课程整合；数据驱动的教育与科普创新；中外物理教材比较研究。还主持国家级、省级项目5向；发表论文20多篇，其中2篇EI检索；主编教材1本，专著2本，副主编科普书1本，主译专著1部。乔老师能够取得如此高的成就，与她自己的努力是分不开的，同时，也与她独特的个人魅力有很大的联系。

乔老师在教学过程中不断的潜心研究中外教育教学方法，且不断的内化提升。注重将信息技术与课程整合，将枯燥无味的理论课变得有味道、有情趣，极大限度的提高了学生的积极性，让学生的主观能动性得到了很大的发挥，真正的让学生参与到课堂中来。避免了老师唱独角戏的尴尬局面，也加强了师生间交流合作。

当代天文学已经进入数据密集型和数据驱动的时代。随着我国天文学研究的不断发展,国内自产的天文科学数据呈现出爆炸式增长的趋势。建立健全符合科学发展规律的数据资源开放共享政策与制度,使天文科技资源得到高效有序的管理和使用,对国内天文学研究和科普教育的发展至关重要。乔老师注重数据驱动的教育与科普创新，有利于培养学生的科普思维能力及科普创新能力，且有利于学生养成良好的科学态度。为国家培养具有科学素养和创新能力的新型人才。

乔老师的讲座给了我很大的启发，感受颇多。二十一世纪是知识经济时代，更是一个智能机器广泛应用的时代，也是一个创新教育的时代。新的历史条件下，世界各国也纷纷意识到创新教育的重要性。一个国家拥有的创新性人才的数量决定着其在国际竞争中的实力，决定着综合国力与国际地位。和平崛起的中国更需要大批具有创新精神的人才。而人才的培养离不开教育。因此，在今后相当长的时间里，培养具有创新精神的公民和科技人才则是教育的主题。培养创新型人才则是教师的首要任务。那么，作为教师的我们就必须是一名具有创新精神的教育者。让学生在你言传身教，耳闻目睹的环境中逐渐成长为祖国需要的创新型人才。本节课让我认识到做一名创新型教师要做到以下几点：

　　一、教育观念要及时更新

人的观念影响着人的思想和行为。特别是教师的观念更会对学生产生深远的影响。几千年来的传统教育观制约着教师的教学行为，影响了教师对学生的评价和对教学的评价。作为创新型教师在新课程、新课标、新教材推出的教育改革新时期，需树立正确的适应知识经济时代发展需要的教育观。始终坚持“以人为本”的教育观念。即：改“注入式”为“启发式”，改“一言堂”为“师生互动”，改“以老师为中心”为“老师主导，学生主体”，改“要我学”为“我要学”，改“以成绩论英雄”为“多方面全面评估”。总之，创新型教师必须确立新的人才观、确立学生中心观、确立全面的教育质量观、确立民主合作的师生关系，同时要重视实践活动。

二、教育内容要有新意

我们教授给学生的内容，老师要大胆创新，力求“老瓶盛新酒”推陈出新。可以利用学生喜欢的动漫人物来教育孩子。如孩子们着迷的奥特曼，奥特曼是正义的，是好人，他总是帮助别人，而且他们在训练的时候很认真。教育学生学习他的优点，在班级中争当助人为乐的奥特曼，这样会使学生愿意成为奥特曼那样的“英雄”，使班级的秩序良性发展。

三、教学方法要出“新招”

教师的教学方法，直接影响学生对学习的兴趣和态度，方法运用适当、灵活，总是能为学生创造提供充分的空间。教师要及时反思自己的行为，不将自己束缚在固定的教学模式当中，而是不断更新，不断的出“新招”。老师在看到学生有收获时，其内心的喜悦更甚于自己有收获。新颖、有趣的教学方法让难题也变易了。还记得有位老师说过“学生抗拒的仅仅是你教学的方法，而不是你教学的内容”。相同的内容，不同的教学方法，效果肯定是不同的。因此，我们要想方设法出新招，激发学生的学习兴趣，就会收到事半功倍的效果。

四、教育途径要有新路

老师凭借一张嘴、一支粉笔、一本书授课的日子是过了一代又一代。现在，随着时代的发展，智能电子产品的不断涌出，教育途径也有了新的出路。电脑网络资源的利用，可以让成千上万的学生在同一时间内上同一堂课，而且可以调动声音、图画、动画来增强教学效果。教师找资料也可以在网上信手拈来，方便多了。快速更新换代的数码相机、数码录音笔、MP3、MP4也可以在课堂上灵活运用，把孩子们开心的笑容，动听的声音，精彩的瞬间随时记录。这些电子产品都可以为我们的教育工作者添一份力。路宽了，孩子们学到的知识就更多了。

总之，教师教学的创新精神对学生创新精神的培养完全起到率先示范的“身教”效果，而且这种“以创新教创新”的方式比“言传”效果要好。当一名创新型教师是一个不断完善自我和加强修养的过程。我们只有树立终身学习的理念不断学习、研究、实践，才能逐渐脱离传统的教师形象，向一名创新型教师发展。乡村教育的振兴

离不开创新型的老师，同时，乡村的振兴也离不开创新型的接班人！！！