万事开头难

“一天不学习，赶不上刘少奇。”这是毛主席发出的感慨。而今天我却发出这样的感叹：“一日不到三联，就赶不上三联的步伐。”由于特殊原因我有一周的时间不能到校上班，今天第一次来到学校，却感觉我被姐妹们远远地抛在了后面。与姐妹们见面之后，大家和我亲热地打过招呼后就投入到紧张的工作中去，有的接待学生家长，有的查找学生学籍，有的专心地写钢笔字，有的收集教师的硬笔书法。他们各司其职，紧张却不忙乱。看到她们有这么多工作，我想帮帮她们，却又不知如何插手。第二节是我的课，我赶紧拿来课本与教案准备去上课。上课铃响了，我满怀着激动的心情来到教室，却看到学生们才三三两两地走进来，懒散、没有秩序。耐心地等学生到齐后，看着他们东倒西歪的坐姿，摆放杂乱的桌椅，脚下垃圾遍地，我真的无法忍受。我知道在漫长的暑假之后，孩子们还没有进入学习状态，所以很多习惯必须重新培养。我扫视全班后给学生做了简单的介绍，并给学生制定了一条制度：铃声响，进教室。然后我和班主任重新摆放课桌，重新排队安排桌次，重新制定值日生表，两节课过后，刚才还杂乱的教室变得整洁有序。该讲新课了，课堂上我却发现学生状况百出，有的还没有把课本准备好，有的走神，有的趴着听课，有的手里摆弄着笔，有的把脖子上的钥匙在手里抡，更有甚者拉着长调打哈欠。。。。。。 这样的课堂我实在没有办法讲课，停下来，我和孩子们一起回忆放假前应该有的好习惯：1.课前备好下节课的课本和文具，统一摆放在规定的位置；2.端正坐姿，专心听讲；3.听课时双手放背后，手里摆弄东西一律没收；4.不许发出异样的声音影响其他同学。 在讲课的过程中，我一边与学生交流一边在学生间巡视，发现不遵守纪律的学生及时提醒、纠正他。渐渐地，孩子们恢复了学生应有的状态，回答问题非常积极。为了激发学生的学习兴趣，我尽量让自己的语言变得生动、有趣，尽量使课堂气氛轻松、愉快，并且耐心地培养学生记笔记的习惯。 “好习惯的养成不是一蹴而就的。”今后还需强调，引导，习惯成自然后，良好的班风、学风就形成了。