对中学生进行闲暇教育是一项系统工程，必须以学校教育为核心，以家庭影响为辅助，加之良好的社会环境才能得以系统、全面地执行。就学校来说，主要做好以下几方面：

1、更新观念，充分认识闲暇教育的重要性

从调查中发现，学校和大多数的教师对闲暇教育的意义理解不深，没有充分认识闲暇生活对学生成长的重要性。对于初中生来说，闲暇生活是成长过程的重要组成部分，生活即生长和发展。闲暇生活影响着初中生的身心发展，而且是隐性的、深刻的与长远的。

现代教育理论提出发展学生核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。闲暇教育与自主发展有着必然的联系，让闲暇成为学生成长的助力，只有这样，学生才能在学会认知的基础上，学会做事，学会共同生活，学会发展。

2、培养意识，树立科学的闲暇价值观

初中生闲暇教育首要任务就是树立学生闲暇意识和价值观，让学生有一个合理的闲暇态度和科学的闲暇意识，认识到闲暇对自身成长 的重要性，进而合理地安排、设计自己的闲暇活动，不但把闲暇活动作为促进自身愉悦身心、培养个人的兴趣爱好及娱乐技巧、提高个人良好的思想品德和科学素养的重要途径，而且利用闲暇生活为自己的成长成才创造更好的基础和条件。

在闲暇价值观的教育中，除了现在普遍认可和重视的把闲暇的价值看作是个人综合素养的进修和提高外，作为学校，更要教育学生认识到闲暇活动在健全人格培养中的重要作用，使学生能用正确的审美观点和价值尺度去自觉接受社会文化的影响，能够明智地、个性化地去安排自己的生活，让生活脱离低级情趣，充满乐趣。

3、制定计划，明确闲暇教育的方向与内容

学校在制定教学计划时，必须将闲暇教育作为重要的教学内容，贯穿于整个学校教育体系当中。首先要确定出符合初中学生实际情况的闲暇教育目标和相应内容，目标和内容既要有针对性，体现不同年龄阶段的闲暇需要，又要有整体性，包含道德、思想、智力、创造、审美、身心等各方面。其次，还要培养学生从事各种闲暇活动的能力，如体育活动能力、交往活动能力，这样才能满足他们精神上的发展和享受之需要，才能使他们的闲暇时间充满生动活泼、激动人心的思想，从而真正感悟闲暇的真谛。

4、渗透教学，鼓励学科教育闲暇化

即充分挖掘学校教育中传统的学科、课程、教育教学活动的闲暇教育功能。在学校教育中，许多通常被认为能促进学生社会化和身心发展的教育内容都具有闲暇教育的意义。学科课程教育闲暇化，可以使闲暇教育融合、渗透于学生的日常学习中。它不需要教师有特别的知识技能储备，是中小学校开展闲暇教育最简便、最主要的方法。同时，教育闲暇化还有助于提高原有的教育教学活动的效果。