初中生闲暇教育中存在的问题

(1)闲暇意识淡薄，自觉性差,闲暇生活呈随意对身心还 不成熟的初中生造成一定的 负面影响。
从学校角度看,由于我国目前升学制度和择业的大多趋向于休闲娱乐，而上网(占74.3%)和看渠道的制约,学校并没有完全走出“应试教育”的负电视(占9.6%已经成为初中生闲股活动的士面彪雨，追求开学率等 些功利性目标成为人们在流,真正能够从闲暇活动中获得信息(占25.6%)、现实生活中设计 青少年各项活动的价值理念。这提升自我(占6.4%)的学生并不多。可见,大多数注定闲暇活动不会 被重视反而还会受到限州,各种初中生几乎没有自觉主动地考虑过自己的闲暇生补习班 辅导班增加了学生的负担。
他们的闲暇生活基本上还处于一-种盲目和自发从学生角度看.初中生的年龄及心理特点使他的状态中,很少会对自己的闲暇生活做- - 个科学的们的行为容易走入误区。 初中生在生理上正处1计划。因此，他们的闲暇生活有很大的临时性和随青春期的发育时期.是一-个人从不成熟到比较成熟意性，从众心理较为严重。
(2)闲暇生活质量差,闲暇知识和闲暇技能贫大增强。 与此同时，种种心理矛盾也存在于他们身乏。随着物质生活的丰富.初中生对周围的世界充上.例如独立意 识增强与生活上依赖成人的矛盾，满着好奇和渴望,这种欲望能否实现很大程度上需想象力 丰富与思想内涵狭窄的矛盾等等。这些矛要一定的闲暇知识来保证。然而.初中生并不知该盾使初中生的行为往往带有偏激性、浅显性、趋众如何:去度过闲暇时光.这说明闲暇知识贫乏带来了性,容易走入误区。 因此，对初中生进行闲暇教育一些不良后果。调查显示,大多数初中生闲暇生活 是非常必要的。