核心素养就是指适应社会发展和终身发展需要的品格和能力，包括了四个方面的能力：语言的能力、思维的品质、文化的品格和学习的能力。

　　1 语言的能力

　　英语核心素养的基础是语言的能力。初中生英语的语言能力包括知识、技能、理解和表达。语言知识是英语语言能力的基础；语言的技能是学生形成英语理解和英语表达的重要手段；英语语言的理解是英语知识和英语技能的内化；英语的言语的表达是前三个能力的最后的输出过程。在初中英語的教学过程中，语言能力的培养要借助社会情境，培养学生的听说读写的能力。中学生通过英语学习，培养语言的意识和英语的语感，并且能够运用口语以及书面语言来进行人际交往。

　　2 思维的品质

　　英语核心素养的重要元素是英语思维的品质。在初中英语的教学过程中，学生英语和汉语这两种语言思维模式间的差异、连接、互补、转化会拓宽学生的思维想象的空间，开拓学生的视野，培养学生的文化意识。英语教师要学会利用英语学科的优势资源，调整英语课的教学设计，促进培养中学生的思维能力，从而培养中学生的英语核心素养。

　　3 文化的品格

　　英语核心素养的重要素养就是培养学生的文化意识。英语这门学科不仅是人类用来表达和交流思想的工具，而且承载着它代表的文化底蕴。英语学科的工具性和人文性相辅相成，环环相扣。因此，初中英语教师在教学的过程中，既要看到英语的工具性特征，还要培养中学生的英语的文化品格。中学生在课堂上了解和熟悉了国外的文化，才会理解国外的文化，才会拓宽自身的国际的视野，促进文化品格的提升。

　  4 学习的能力

　　中学生的学习能力包括：观察力、注意力、思维力和空间知觉和感觉的能力。当中学生具备了这些能力，学习英语的效率才会提高。新的课程改革要求学生要有终身学习的理念，要求学生要有自学的能力和终身学习的观念。英语教师要帮助学生树立端正的学习的态度，培养学生学习英语的兴趣，形成学习英语的有效方法，促进学生提高英语学习的能力。