民乐欣赏《山丹丹开花红艳艳》教学反思

如今流行音乐遍地开花，当今学生对中国民族音乐的欣赏兴趣及鉴赏能力都有待提高。作为音乐教学的主阵地，课堂教学是教师发挥对传统音乐文化的引领作用和熏陶作用的主战场，教师能否激发学生欣赏民族音乐的兴趣，提高鉴赏水平，主要要依靠教师能否调动学生学习的主动性和积极性,并且能精心设计教学活动，让学生在欣赏过程中有成就感，觉得民乐的赏析并没有太大的困难，才能真正提高学习的实效。就此，我在开设公开课《山丹丹开花红艳艳》鉴赏课中做了些许尝试。

1、精心设计导入部分，由毛泽东率领红军二万五千里长征到达陕北的社会背景引入歌曲的创作背景，学生了解到音乐产生于如此宏大的历史社会背景之中自然会激发欣赏音乐的兴趣和动力。2、精心设计问题，力求做到通过问题能启发学生主动思考和探究，并且问题的深度是层层递进，学生能驾驭但又带来深度的思考和挑战。3、提高课堂内容的丰富性，让学生尽可能在有限的时间里学到更多的知识。4、通过教师精彩的范唱和激励性的语言，激发学生学唱民歌的兴趣和热情。在演唱过程中加强示范和引导，提高学生的演唱水平。

教学中的不足之处：1、由于前面内容过于丰富，对于本课的难点欣赏管弦乐《山丹丹开花红艳艳》预留的时间不够，欣赏得有点仓促，应该对前面的教学内容适当地精简，多留点时间欣赏管弦乐，学生才能听得更仔细，更充分。2、对于一些难点问题，教师要引导学生自主思考，增加学生之间的交流互动，互相探讨，提高合作学习的能力。

“教学相长”，“教，然后知不足。”在准备这节课的过程中，我也学到了不少相关的知识，上完课也发现自己的努力没白费，还是取得了些许进步，积累了相关的经验，但同时也发现一些不足，这将促使我再接再厉，在今后的教学中，吸取教训，进一步提高自己的教学水平。