利用音形结合构词法教单词

英语各个词汇之间是有联系的,而且系统性很强 。教师在教学中也应该利用词汇的这些特点，立足于词汇系统之上。 当然对于这些特点教师也不能够直接把它们说出来 ，让学生自己去总结、 发现， 这样的学习有学生的亲自参与， 更能培养他们的学习能力 。如学习care这个单词，可用构词法引申出： care---careful---carefully---careless，这样不但能减轻学生的记忆负担， 也学得了词汇的知识 再如集中学习单词时，可把音形相近的单词如： /u/window---low---blow--- grow---know---flow---borrow ---throw， 又 如/ei/cake ---face ---date ---page ---gate ---name ---hate ---rare，还 有/ :/bird---first third---Thirsty---birthday等归纳在一起学。 从以上的单词可看出， 它们不但词形大致相同、发音也一致， 特别是元音字母a的发音后都有元音字母+辅音字母+不发音字母e构成这样的规律，也教会了学生用音标记单词，对于单词学生自然也不会那么恐惧 。