测试是手段，而不是目的。一种好的测试手段能够更有效地让学生发现自身不足。从而查漏补缺，巩固所学词汇。那么我们该如何来测试呢？

1．对于词汇的考查应注重其实际运用能力。以往考查词汇仅单纯地考单词拼写，机械的运用，这样不利于实现词汇知识向现实生活的迁移。命题要根据词汇的使用情形，创设适当语境，比如：“Shall we go fishing tomorrow”? 学生知道这是一种征求其他人意见，在这种情况下应回答个人意见，“G_____, but I must finish my homework frist”.从后面的回答中可以看出回答者是同意的，这样很容易得出答案“Great”。

有时可以通过回答来体现当时的语境，比如：“Everybody is here_____Tom,Oh ,yes,he is ill in bed.     A but      B except    C besides”，从后面的回答中可以看出Tom不在这里，所以应该是除他之外的人在这里，故选B。

从上面的例子中我们可以看出仅凭机械的记忆单词不能完成题目，我们必须教会学生实际运用。

2．命题素材还应该注重贴近真实生活。比如有关青少年的生活中的实际问题，比如有关青少年感兴趣的事，这样能激发了学生的答题兴趣，也达到了情感教育的目的。初中英语教材的最大特点是内容具有时代感和真实性，十分贴近学生生活，例如“school life ”、“a day out”.所以命题时也应注重贴近真实生活，尽量选生活中的素材，这样学生容易产生浓厚的答题兴趣，否则会让学生答题时感到机械而枯燥。