有一些教师，在应用互联网教学时，借鉴了大量的网络ppt，教学视频资源，但没有根据自己学生的学习特点，对ppt，教学视频资源进行甄选，重构。

不管科技如何发达，我们要知道那只是工具。互联网资源能不能真正发挥运用，关键在于我们教师，在于我们学生。就好像塔吊，起重机是我们手臂的延伸，更有力量，汽车是我们脚的延伸，更快速。但无论科技如果发达，都是工具。真正的思考过程始终要靠我们人类。

我们教师在运用互联网教学资源时，不可偏颇，不可复制粘贴。要善于观察学生的学习特点，当地的风土人情，找准课堂切入点，使学生觉得科学知识是来源于生活的，通过发明创造，能够改善我们的生活。

互联网是人类改善工作生活的有利工具。我们的教师，在互联网大时代背景下，要更新教育理念，践行新课标教育事业，做到与时俱进，将互联网工具，思想，方法注入到我们的教学过程中来，让我们的教育事业焕发新的勃勃生机，让我们的教育事业能培养更多具有创新思维的建设性人才，培养更多璀璨的科学家。教育的重任艰巨神圣光荣，教育就是一亩田，播种麦子，收获的就是一片金黄的麦海。在教育这亩田，今天我们种下爱心，专业，守护，用汗水，用心血去培育，相信收获的一定是桃李芬芳满天下