教育是一门艺术，而且是一门非常特殊的艺术，因为他的对象是人。我理解的这种艺术，是指富有创造性的方式方法，而这种方式方法的灵魂则是关爱、公平，即渗透着丰富情感的教育。自从学校实施关爱而又要公平的教育以来，我无时无刻不在自己的工作中诠释着这种理念。慢慢地我理解了苏霍姆林斯基的这句话“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵时刻不忘记自己也曾是孩子。

只要我们撒下爱的种子，学生也都会把自己看成母亲。是的，教师对孩子的爱是多方面的，但前提是我们要有这份心，而曾经的我，因为学生的不听话，因为他们的成绩太不理想，所以我对他们没有了耐心，脸上也没有了笑容，甚至有了大呼小叫，久而久之，学生看到我，倍感害怕，他们怎么会把我当成他们的朋友甚至是母亲呢？而且，和学生的关系越紧张，他们看到我就越害怕，对学习的激情就更加锐减，所以他们的成绩更加停滞不前。当我知道我的孩子是因为这些而改变时，我突然醒悟了，原来我在他们的眼里是这样一个不近人情的老师，从此以后我脸上常带着微笑，见到孩子们，我总是亲切面对，他们做了错事，我总是以教育为主，耐心引导，坚持下来。

每个人都有要求进步的愿望，每个学生都有着丰富的潜能，无论因为是家庭，还是父母给带来的困惑，还是那些智商有缺陷的孩子，他们也渴望得到老师的鼓励和关爱，也希望老师多给他们一个爱的眼神，和一份公平。难道孩子们的对我们的这点微不足道的要求我们都做不到吗？现在的我们都在学习社会主义核心价值观那二十四个字，每一组词语对我们来说都是一种提高，一种警示，更是给教育事业的最高境界的诠释，其中“公平”“和谐”四个字就能体现出一个普通教师对这份工作的爱，对这份工作的执着，我们的一道赞许的目光，一次善意的微笑，一句鼓励的话语，往往可能使学生受益终身。有时我们的孩子就像一个折翼的天使，他们需要我们去帮助修复，需要我们去帮助治疗，只要我们付出，关注这些可爱的天使们，倾注我们对他们爱，公平的对待每一个孩子，让他们在一个和谐的大家庭中生活、在这个充满欢乐的大家庭中健康成长，在一个和谐的校园中找到自我，找到自信，找到自己的理想，这就是体现我们教师价值所在，也是对我们教育事业的最好的诠释。