摘 要] 学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。核心素养视角下的学生评价困境主要有观念层面、行为层面、制度层面和学术层面。为此，需要充分理解核心素养，教师
践行核心素养为基础的学生评价，学校层面形成核心素养视角下的学生评价制度，社会对核心素养为基础的学生评价的认同，研究者加强核心素养视角下学生评价的研究。
关键词] 核心素养；学生评价；困境；策略

王中华
（贵州师范学院 教育科学学院，贵州 贵阳 550018）