纵观以往的教育过程，严重出现了本末倒置的现象，教师是整个教学过程中的主体，学生反而成为了教育的附属品。学生与教师之间明显出现了隔阂，学生惧怕教师，当学习中遇到难题轻易不敢向教师寻求帮助，课堂上不敢表达自己的观点。学生的求知欲得到了遏制，课堂效率自然大打折扣[1]。但是，随着时代的进步，教育理念发生了改变，课堂不再是教师的“一言堂”，学生才是教育的主体，一切教育都是以学生为中心，为学生的学习而服务的。因此，教师应该要转变自己的教育观念，融入到学生当中，平等看待每一位学生，努力为学生营造出一个良好的课堂学习氛围。其具体做法首先是教师在制定教学目标时应以学生为中心，将重心放在教学活动形式的设计上。其次，教师在课堂上所进行的所有教学活动都必须要伴随着情感，要关爱学生，从而创建一个和谐的学习氛围。因为，对于教育而言，环境的影响程度非常重要，一个好的环境是学生学习最基本的条件。