百度了一下生长点：1.一种植物枝条的未分化顶端,由一个顶生细胞或一组细胞组成,它产生初分生组织,由此分化为枝条的组织。2.植物根的顶端由许多扁方形细胞构成的组织,能不断分裂成新的细胞,使根生长。

教学中的生长点：知识的生长点就是我们已经具备的相关知识(即已经知道了什么)，是学习新知识的前提和基础;知识的延伸点是指学完某一知识后，在后续学习中还将学习的相关知识内容，为再后续学习提供知识准备;根据知识的延伸点可以确定当前知识学习的终结点。

因此，每一个知识点既是已学知识的延伸点，又是后续学习的生长点。

课堂教学中一般一节课总有1—3个重要知识生长点，教师是否关注，如何处理，知识生长点中学生以怎样的活动方式来理解、消化、应用，值得老师们思考。如果一堂课教师没有注意这些，那学生就如喝了一杯白开水，少了些风景和调调，常此下去，或许就少了些学科兴趣。学习和生活一样，需要好的风景。