新北区吕墅中学生物备课组工作计划 2019.2
於 剑
指导思想
《义务教育生物课程标准（2011年）》、《高中生物课程标准（2017年）》
工作目标：
充分贯彻落实新课程改革理念，转变生物教学方式；
充分激发学生学习生物学兴趣，转变生物学习方式；
推进教学思维转变，促进教学质量提升。
工作思路
集体备课 + 听评研讨 + 专家学习 + 写作交流
工作措施
完成七下、八下生物备课教案电子稿；
完成七下、八下生物教学课件；
完成七下、八下生物实验教学；
完成七下、八下上午课程拓展资料分享。
鼓励外出听课，撰写教学思考；
鼓励参加区名师工作室活动，提升自己。
参加市、区各级教研活动，做到活动有收获。
鼓励重温《教育学》、《心理学》，反思日常教师行为。
撰写教学论文，有真实的教学观点与案例支撑。
关注微信专业公众号，阅读专业期刊《生物学教学》等。
指导一名青年教师，力争教育教学有发展。
具体安排
三月份备课分工： 吴旭升：生殖、消化系统；
於剑：呼吸、循环、泌尿系统
吴健：内分泌、神经系统
三月份双休借助QQ群向学生推送与本学期课程教学有关的焦点新闻与事件；
3、四月份指导小包，力争中级职称评审通过。
4、四月份开设一节科学探究研究课，促进学生科学探究能力的提升，要求：设计科学探究方案，学生有参与、有生成、有交流、有提升。
5、四月份围绕课题研究方向，开1节区级公开课。
6、五月份阅读教育教学专著1本，发表博客10篇。
7、五月份听满一学期10节课，撰写2篇教学反思。
8、六月份围绕课题“互联网+实验探究教学”，写好一篇教学研究论文，3500字以上，有明确的教学观点，真实的案例佐证。力争省级以上发表。
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