教师的语言必须准确、精练、有条理、生动形象，要努力加强语言的修养和锻炼，提高口头表达的科学性和艺术性，力求把语言学家的用词准确，教育家的逻辑严密、演说家的论证雄辩、艺术家的情感丰富集于一身。

1、教师的语言要讲究三方面

语调：刚柔并济，扬抑起伏；

语速：快慢适宜，缓急适度；

节奏：断续疏密，有板有眼。

2、教师课堂语言的具体要求：

引导语：生动有趣，引人入胜

启发语：指向明确，激活思维。

陈述语：言简意赅，条分缕清。

点拨语：一语中的，醍醐灌顶。

提问语：引发思考，步步为营。

衔接语：承前启后，层层深入。

总结语：高度概括，画龙点睛。

3、对待学生的提问要注重三条原则：

一是正视与鼓励学生提出问题；

二是不回避并及时解释学生提出的合理和“不合理”问题；

三是允许学生对同学提出的问题进行讨论并寻求合理解释。