2.从获得知识到获取信息——学习内容的改变对于教育而言，互联网带来了新的技术。
　　在这个新的技术环境中，教育工作者不再提出学习的原因。他们的责任仅是提供一些新的学习方法一寻找一些新的应用技术的学习方法。在这种意义上而言，学习本身的含义将会改变：学习不再意味着理解与知识，只是搜索信息，信息则会被误作为知识。由于互联网的影响，学习不再是理解与知识的结合，而变为仅仅是获得信息。

事实上，信息根本无法替代知识。然而，在互联网上，信息已经代替了判断力。学生们学习检索和照本宣科复制网上的信息，不再学习如何培养独立思考与分析的能力。久而久之，学生们虽然拥有大量的信息，但却知识贫乏，分析能力低下，这跟检索机器有何区别互联网拓宽了学生的视野，但可能会影响学生的价值取向