传统教育体制下的 “英才教育”、“应试教育”只注重了对学生进行 知识 传授和技能的培养，却忽视了对他们生命潜能的开发，这造成了 当代中学生生命意识的淡薄和人格的缺陷，致使中学生肆意践踏他人及 自己生命的事故司空见惯，且有愈演愈烈之势。人生目标渺茫，道德观 念模糊，人性自私贪婪，心理承受能力脆弱，对社会、对他人甚至对自 己严重缺乏责任心己愈来愈成为年轻一代的通病。如此严峻的现实，我 们怎可以熟视无睹，而不做出冷静的反思?事实上，传统教育由于缺失 以人为本的思想，重实用而轻人文，以致误入了歧途，向着培养 “片面 的人”、“畸形的人”的错误方向越走越远。这是与教育培养 “健全的人’，、 “完整的人”的总体目标相背离的。这样的势头如不遏止，将会给国计 民生带来无法弥补的损失。形势是严峻的!因此，对中学生进行 “生命 教育”，培养学生的生命意识，帮助他们树立起健康的生命观、人生观， 使他们向着健全的、完整的人的方向发展，是新时期教育一项刻不容缓 的紧要任务。