传统教育的功利化使得中学教育缺少了人文关怀，缺少了生命教育的渗透，或者生命教育只是浮光掠影，流于表面，因此生命教育势在必行。中学语文阅读教学与生命教育特别的亲缘关系，决定着它在生命教育中发挥着其他课程无法比拟的作用。本文着重在对传统语文阅读教学中生命教育的缺失，中学语文阅读教学中进行生命教育渗透的可能性、可行性等方面进行了思考。