本课教学的主要内容是通过一个探究活动“探究液体压强与哪些因素有关？”作为课堂教学的主要任务，学生通过实验找到液体压强与深度、压强方向和液体密度的关系。通过实验知道液体压强的大小与深度和液体密度有关，与压强的方向无关。然后从物理到社会，了解一些液体压强在社会及生活生产中的应用。

我在第一个班的教学中还是发现了新教材中的一些问题。学生的学习障碍主要在于在探究这些问题的过程中，虽然能找到这些结论，但液体压强的实质意义在这一节课中没有能体现出学生对它的理解，通过调整，我在另外两个班的教学中首先作了一些知识的铺垫，从一些生活中的现象着手（同前一节课），让学生知道液体压强产生的原因（新补充），对课本中插图的几个现象进行了初步的理解，让学生知道液体内部各个方向有压强，然后介绍压强计，再让学生实验，探究出课本的主要结论。由于时间关系，本课探究出结论后时间所剩无几，只能草草结束，在第二节课，我在复习的基础上，首先通过上节课的探究结论告诉学生计算液体压强的公式，再进入“生活·物理·社会”，介绍大量的生活和社会中存在的液体压强造成的现象。这一段的教学结束后，在练习和巩固中我还是觉得意犹未尽，液体压强与固体压强的联系和区别，连通器和液压机（帕斯卡定律）的内容我觉得让一些学有余力的学生知道也是很必要的，在教学中我也尝试去传授了，虽然这已经违背了新课程中学生为主教师引导的主要理念，但我还是觉得通过课堂练习巩固的过程中来丰富及拓宽学生的知识面还是对学生有好处的。