1、对本课题基本研究过程的反思。本课题涉及学科面广，在实际行动研究中，管理不够到位，研究内容、研究活动缺乏详细地收集与分析，由于教材及教学内容的变动，使多媒体课件的开发设计及配备始终不能与需求相统一，落后的开发技术和需要较大精力和时间制作的教学软件，始终满足不了现代教学改革课堂实验的需要。教师普遍存在制作软件、应用计算机的能力还跟不上改革发展的需要，直接影响了课题研究的进度及效果。

　　2、对课题研究和论证，更多的是侧重平常的课例，典型的实验班级学科数据分析对比研究记录薄弱。

　　3、后期打算进一步加快校园信息技术教育环境的建设，逐步建立与教学配套的资源库，开发校园网教学平台与专题网站。加大力度提高对教师信息技术的培训水平，采取一定的奖励措施、激励措施，加强管理，加强考核，提高效果。

　　4、继续实践探索运用信息技术与学科课程优化整合的基本策略、基本模式，开展网络环境下的教学优化研究与课程整合等研究。