历史学科的整体性、综合性与“问题教学法”

历史学科具有整体性、综合性的特征，是因为它以人类社会的历史进程为研究对象，它要探索和表述整个社会历程，要发现各种历史现象之间的复杂联系，并依照这种联系描述整个历史运动在各种复杂的历史现象的相互作用中有规律地向前发展的伟大过程。但是，其他社会科学则仅仅是从一个侧面、一个角度对历史进行考察。

历史学的整体性、综合性决定了历史教学应不同于其它学科教学，也就意味着“问题教学法”在中学历史教学中的运用也应体现历史学科的整体性、综合性。因此，在历史课堂上探讨每一个问题、每一种现象时都要把它放在当时的整个社会环境中去理解。所以，师生进行问题探讨之前，教师应该对所要探讨的历史问题的背景作全面的、详细的介绍。除此之外，还要注意问题设计的梯度、层次及各问题之间的相互关联性，让学生由对具体事件的认识升华到对历史发展规律的把握；同时，从多个角度分析问题以开阔学生的眼界，活跃学生的思维，让学生学会如何分析问题、解决问题，提高历史学习能力。