一堂成功的历史课，要有明确而又科学的教学目标，内容完整形式丰富的教学过程，更要有有效的目标达成。要完成教学目标，需要教师的引导，学生的自主学习与探究，更需要师生的双边互动。教师的引导就是要求老师对课堂教学问题的设计和学生学习方法的指导，自主学习与探究强调学生的主动性、参与性、思考与动手能力，这样就可以做到事半功倍。

   中学历史教学的任务是知识的教学、职能的发展与培养、思想政治教育。其中知识教学是基本，智能培养是核心，思想教育是灵魂。我们从知识入手，培养和发展学生智能，使其受到思想教育。故而提高学生智能、加强思想教育和爱国主义情感教育是我们历史教师义不容辞的任务与责任。而职能的培养和思想政治教育，需要教师的对教学过程中问题的设计、方法的引导、探究式的启发与归纳。问题的设计极其重要，可以激发学生的思维，调动学生积极参与的能力与合作探究学习的兴趣。