进

                ——听周进老师《秋词》一课教学所得

    孟河中学的周进老师，单名一个“进”字，意蕴无穷；而周老师执教的《秋词》一课，又让我感到“进”意无限:

    一、周老师围绕《秋词》这一教学内容用最简洁的“读——释——析”三个板块清晰的构建起了整堂课，且过程中层层铺开，逐次递进。可谓进度稳健。

   二、在整节课中周老师根据学情，用朗读诗歌、描绘画面、品词析句等一系列语文活动带着学生由浅入深的、渐渐的进入到了学习诗歌的佳境之中。同时重点突出，在品词析句这一环节中，周老师加入适当的背景资料与名家言论，巧妙点拨，引导学生体会诗歌中真挚的情感，感悟诗歌中深刻的哲理。可谓进程流畅。

    三、和谐的师生互动、生生互动也成就了这堂“亮”课。同时，周老师虽为女子，但声音厚重，上课的教学语言不高不低、不急不慢，成为了学生顺利学习这一课的“助推剂”。可谓推进得当。

    四、品词析句是这堂课的“主角”，但周老师不仅仅是要让学生在这一课中用这一方法赏析诗歌，而是旨在让学生掌握这种学习方法，读懂更多的诗词歌赋。最后的拓展环节中，学生就用这一方法快速地抓住“枯藤”等物像理解了作者马致远在《天净沙 秋思》中表达的情感，回答也是条理清楚，完整具体。可谓进步明显。

    一步一得，一课一进。