细致、入微，是我对吕刚老师的《天上的街市》一课教学的最大感受。

    所谓细致，指办事精细周密或事物细密精致。通过朗读入境、入情是吕老师设计的这一课课堂教学的主旋律，因此各种形式的朗读肯定也就成了这课教学的一个重要展现。但如何做到多而不乱，不流于形式，吕老师作出了有效的示范，同时彰显了教学设计的精细周密。比如在上课伊始让全班学生齐读后，吕老师作示范读，可这并不是否定学生的朗读或是一味的要求学生模仿，而是再组织学生把自己的朗读与老师的相比，在比较中让学生感受到朗读中的重音、停顿、语气语调的处理，从而体会诗歌的内涵。随后吕老师用朗读示例引领着学生逐句标注，朗读体会诗歌中丰富的情感，这一板块做得可谓细密精致。

    所谓入微，指深入到细微之处。诗歌之美还美在音韵，如何能让学生有真切的感受呢？除了各种朗读之外，吕老师还从“好像是”的“是”要不要、“去”换成“往”等这些看似平常无奇的字词着手，带着学生感悟到了诗歌节奏上的匀称，并找到了韵脚，从而顺理成章的归结出了诗歌的音乐美这一特点。这样的设计又可谓入微之处见智慧。