词汇教学的原则

　　根据词汇的特点和语言习得的规律，词汇教学的开展应遵循以下原则：

　　 1． 词汇教学模式的选择

　　词汇教学应分3步走

　　 (1) 展示词汇的意义

　　展示的目的是使学生认识单词的意思、结构和用法。对于单词的不同侧面

　　应采用不同的方式。

　　 意思的展示可采用：实物；模拟动作表演，手势；图片；定义；上下文；列表；翻译；问答；信息沟；语义图等。

　　 结构和用法的展示可采用：举例；解释；上下文；问答；结构图等

　　 (2) 运用词汇

　　运用是学生掌握词汇的关键。只有通过有意义的参与，学生才有可能掌握所学词汇。教学中应设计多种多样的活动使学生运用所刚刚接触的词汇。活动应尽尽量设置语境，尽可能地使学生动起来，而不应只是被动的听或读。

　　(3) 测评

　　在训练之后有必要对学生的掌握情况进行检查，使学生看到学习的效果，总结得失，以便更好地开展下一步学习活动。