通过语文教学中的各种感恩活动，培养学生拥有一颗感恩的心：感激父母养育之恩，培养学生孝敬父母的道德品质；感激老师的培育之恩，培养学生尊敬师长的良好品质；感激他人的帮助之恩，在生活和学习中互相帮助，乐于助人；感激自然的赐予之恩，使“爱护环境，保护自然”成为学生的自觉行为。课题研究紧密结合教师的教学与教育工作展开，不致教学与科研产生时间冲突；同时学校将为课题组成员的学习交流提供保证。此次课题的申报给我校感恩教育的开展指引了方向，使活动的开展更加制度化、规范话，坚定了我们深入开展工作的决心和信心，完成本课题也具备足够的条件。

   感恩教育使同学们体会父母的艰辛和不易，感受老师的教诲之恩，开展同学间的爱心相助，增进同学之间的友谊。进而推广到感恩自然的赐予开展爱护自然，爱护环境活动，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。“感恩教育”活动经过有计划、有步骤开展，在校园内外引起了强烈反响。，学生懂得感恩，进而感谢生命。孩子致家长的信情真意切，感人至深，家长的信推心置腹，语重心长。感恩活动的开展受到了社会和家长的好评，拓宽了学校德育工作渠道，并带动了学校整体工作的提高。