互联网＋”视域下实验探究教学的研究——听陈伟平老师课心得体会

陈伟平老师根据课堂上使用课件的有效性和针对性不强传，统课堂上课的时候为了有效提高课堂的效益，课前准备中往往提前将上课要讲解内容制作成课件，图片的收集、视频的应用、问题的设置都是事先预设好的。上课就是教师将书上的知识在课堂上演绎一遍，没有真正关注学生的学习能力、接受程度。教师的教学就是为了教知识，不是为了教学生。不论学生听懂没有，都按部就班地完成一堂课的教学。在设置课堂练习时，都是课前准备好了的，没有了解学生的具体学习情况，设计试题的针对性不强。

 陈伟平老师在课堂上引入视频，是对实验现象不明显的实验进行补，利用微课进行课堂翻转，改变学生的学习方式，利用互联网将课堂教学思维展现出来。