(2)问题呈现情境化 所谓问题呈现情境化就是把由抽象知识点组合而成的问题放在生动、形象的情境中，让理论化的问题具体起来，活起来，这样学生会被不自觉地进入问题，进入学习的过程，思维也就自然而然地在情境中发生了。情境可以是具体的事件，具体的人物或者具体的场景等。要注重创设探究式问题情境，要选择和设计有利于学生探究的教学内容，要创造性地使用教材，将教材中心知识结论变成探究的问题，让学生置身于问题情境之中。引导学生积极主动参与探索过程，推理过程和发现过程。把学生引入与问题有关的情境之中，明确探究目标。鼓励学生自己解决问题。让学生在自求通达的过程中去体验劳动的甘苦，从而使创造思维得以培养。