在初中英语新课标中对英语阅读教学有着明确的要求，要求教师注重培养学生掌握英语基础知识和听、说、读、写的技能。还要求让学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野。而情景化教学正是在这样的教学要求下，为学生创设一种适合学习英语的环境，让英语阅读教学更加贴近生活，便于理解和学习，让英语阅读教学效果有效提升。

　　一、初中英语阅读教学情景化的优势

　　英语阅读情景化提倡通过各种途径创设情境，激发学生的学习热情。笔者认为，初中英语阅读教学情景化有以下优势：首先，可以激发学生的学习兴趣。对于学生来说大量的感官刺激，可以引起他们的注意力，从而产生学习和探索的兴趣，激发他们内在的学习欲望和动机。其次，还可以有效调动他们的积极性。初中学生的思维正处于非常活跃的阶段，只要调动学生的学习积极性，就能激发他们的思维，积极主动的开展学习。英语阅读不能仅仅停留在语句或者对话割裂的教学上，应该注重语言在文章或者故事中的整体性。而情境教学正是把语言还原到了整个故事或者文章中，便于他们学习和理解。最后，阅读教学情景化能够有效活跃课堂气氛。传统的填鸭式语言教学，让课堂教学气氛沉闷，学生也会逃避学习。但是通过情境创设，各种生活化的逼真情境，让学生们通过角色扮演等等，营造了一个宽松和谐的学习氛围，提高了课堂学习效果。