座位的安排需要考虑具体的教学目标，不能盲目地追求标新立异而忽略客观实际，本末倒置将课堂变成绣花枕头，座位安排务必要与教学目标和学习需要相适应．为了使学生拥有稳定的学习环境，不宜频繁更换桌椅的摆放形式，可以选择一种适合大多数翻转教学情景的半永久性模式．