成语作文有感

——移花接木

很多孩子在提到作文创作的时候，有心有戚戚，原因更多在于素材积累有限。事实上，初中三年，语文课本、阅读空间等课内外资源就是一个很大的资源库。如何让学生把这些“散沙”整合起来，准备应考作文时，结合自己的亲身经历，猜想感悟，把这盘散沙绘制成一幅唯美的“沙画”，即围绕一个中心，先做片断练习，然后组装成文。这种练习做多了，可以在已有的基础上，变换角度，改换文题，组成新的文章。

素材：

《紫藤萝瀑布》：“未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”

《幽静悲剧》：“古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的树干已经被砍断了，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。”

移花接木：

从未见过这么丑的植物。

干枯的枝干，蜷缩在一起，密密麻麻的死寂。偶或有几根漏网之鱼，从空中垂下，伸至半空，好似生命被突然掐断，成了个吊死鬼，在风中摇晃，百无聊赖的过完自己的余生。

我的一生好像也是如此，每一步都是父母安排好的，去怎样的学校，过怎样的校园生活，就连几点休息，几点做什么作业都安排的妥妥贴贴。我觉得人生就如这藤萝般，被卡住了咽喉，要不是还有那段根植于泥土的根块，我想，我们的生命唯剩下苟延馋喘……

再见她是在那个夏天。背上沉重的行囊，来到学校。我被眼前的一幕震惊了。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

心里豁然开朗，一切不都是我自己作茧自缚么？好的学校将给我更高的眼界，更丰富的学识，更高的开拓平台；好的作息将给我更加健康的体魄；好的规划，将我培养成一个自律而又自信的人。我的老师欣赏我，我的同学信任我，我的父母支持我，而此时，我最想感谢的，是你，藤萝！

愿藤萝永在！愿生命奔腾不知！