预测(Prdection)是阅读过程的重要一环。根据阅读过程的互动性理论我们可以得知，阅读不是被动地接受和理解信息的过程，而是一个不断的预测一验证与修正一进一步预测的循环过程。阅读过程中，读者经常要借助逻辑、语法、文化等线索，对文章的主题、体裁、结构以及相关的词汇进行预测。

    对文章主题(文化、科普、经济、政治、历史)和体裁(描写、记叙、说明、议论)的预测可以借助文章的标题。

    对结构的预测，包括篇章、段落和句子三个层次上的结构推理。篇章层次上的结果预测是按文章惯常的组织方式，把握文章的脉络。一般来说，文章由三大部分构成:开篇、正文、结尾。其中，正文部分还不免会有过渡承转的词句或起衔接作用的段落。通过语篇连缀词、关键词等过渡承转手段，读者可以轻松地跟踪作者的思路。对于没有题目的篇章，作者往往通过开篇或结尾来锁定文章的主题。除了在篇章层次上进行预测以外，还可以在段落层次上进行结构预测，即利用段落的组织特点，把握作者的思路和重要信息的位置。文章段落的扩展方式有:按时间顺序、空间顺序、过程顺序，或例证法、定义法、分类法、因果法、演绎法、归纳法、比较与对比法等。熟悉段落的扩展方式对于捕捉主题句和划分段落层次十分有利。比如以演绎法展开的段落往往先提出论点，然后逐层论证;而归纳法的中心则可能要到段尾才能出现。句子层次上的结构预测可以帮助读者忽略冗余信息，从而大大提高阅读效率。