演讲是一门语言艺术，主要形式是讲，即运用有声的语言并追求言辞的表现力和声音的感染力。有效的沉浸法，有助于调动读者情绪和作品产生共鸣。

1、铺设：首先学生对玛丽居里应有一定的了解，在此基础上老师又准备了丰富的课外资料、在加上教材读本上作者对玛丽居里的介绍，学生对其已经产生浓浓的敬意。

2、朗读：演讲，本就讲究语言的表现力，所以教师上课时，较多的使用朗读来表现人物形象及作者对人物的感情。朗读的方式更是多种多样。又感知文章内容时设计的跳读，又品味文章语句时的品读。有演讲时的个人读，有再演讲时的全班读，还有师生合作读……

    3、演讲：演讲即是就某一问题发表自己的看法，以期望能打动听讲者，形成共鸣。而我们老师上课其实也有异曲同工之妙。老师此时也就是一名演讲者，她抑扬顿挫，她时缓时急，她重点突出，她情感丰沛……把学生带入了课堂，每个学生都能沉浸其中，必然能与老师形成强烈的共鸣。